3．如表現(xiàn)象或事實(shí)，用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋?zhuān)渲胁徽_的是（　�。�
現(xiàn)象或事實(shí)解釋
A熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
B酒香不怕巷子深分子不斷地運(yùn)動(dòng)
C過(guò)濾能除去水中不溶性雜質(zhì)水分子很小
D水通電后生成氫氣和氧氣在化學(xué)變化中分子可以再分
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿娱g有間隔，分子間間隔大小隨溫度改變而改變，分子的大小沒(méi)有變化，故A錯(cuò)誤；
B、酒香不怕巷子深，是因?yàn)榉肿硬粩嗟剡\(yùn)動(dòng)，酒精的分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)分散到周?chē)目諝庵校蔅正確；
C、由于水分子的體積很小，水分子能通過(guò)濾紙上的小孔，所以過(guò)濾能除去水中不溶性雜質(zhì)，故C正確；
D、水通電后生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化，說(shuō)明了分子在化學(xué)變化中分子可以再分，則D正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 掌握利用分子和原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法；熟練記憶分子和原子的性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)用剩的藥品放回原瓶
B．用滴管滴加液體時(shí)，滴管下端不能緊貼試管內(nèi)壁
C．給試管里的液體加熱時(shí)，液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$
D．實(shí)驗(yàn)時(shí)，若液體藥品的用量沒(méi)有說(shuō)明時(shí)，應(yīng)取1mL-2mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，小涵設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案：
在燃燒匙內(nèi)盛過(guò)量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾，水注入集氣瓶．（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示）回答下列問(wèn)題：

（1）該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）小涵用上述實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：①裝置漏氣；②紅磷不足．
（3）小盈也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過(guò)用木炭代替紅磷．當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？不能為什么？木炭燃燒生成二氧化碳，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差
（4）若仍然用木炭代替紅磷，小盈的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)作何改進(jìn)，才能保證實(shí)驗(yàn)成功？在集氣瓶?jī)?nèi)壁預(yù)先涂一層氫氧化鈉溶液；或在瓶塞上插入吸有氫氧化鈉溶液的膠頭滴管，在打開(kāi)鐵夾前，將滴管中的氫氧化鈉溶液注入集氣瓶中（只需答出實(shí)驗(yàn)方案中須改進(jìn)的地方）
（5）而小淳同學(xué)更是對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了大膽的改造，設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置．請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
①閉合電源開(kāi)關(guān)，可以觀察到白磷燃燒，發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量白煙．
②裝置冷卻到室溫時(shí)，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面上升至1刻度處．
③通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：氧氣體積約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
④此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是：不溶于水、不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．2012年4月15日，央視《每周質(zhì)量報(bào)告》報(bào)道：一些企業(yè)用皮革廢料熬制工業(yè)明膠，在加工過(guò)程中添加重鉻酸鉀，在加熱條件下重鉻酸鉀分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4K2Cr2O7$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4K2CrO4+2X+3O2↑，工業(yè)明膠制造藥用膠囊，導(dǎo)致膠囊重金屬鉻超標(biāo)．鉻是一種重金屬元素，能對(duì)肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷．在通常情況下，鉻單質(zhì)是銀白色有金屬光澤的固體，有較高的熔點(diǎn)，是最硬的金屬；在加熱時(shí)，能與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鉻（其中鉻元素化合價(jià)為+3價(jià)），同時(shí)還生成一種大氣污染物和一種常見(jiàn)的液體．
回答下列問(wèn)題：
（1）K2CrO4中鉻元素的化合價(jià)是+6；K2Cr2O7分解生成X的化學(xué)式為Cr2O3．
（2）歸納鉻單質(zhì)的物理性質(zhì)：銀白色、有金屬光澤的固體，熔點(diǎn)較高、最硬的金屬．
（3）鉻單質(zhì)與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cr+6H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cr2（SO4）3+3SO2↑+6H2O．
（4）食品安全事件不斷被報(bào)道，如三聚氰胺、染色饅頭等，在廣大消費(fèi)者中造成較大影響．面對(duì)事件要科學(xué)分析，正確判斷，你認(rèn)為下列認(rèn)識(shí)缺乏科學(xué)性的是AB（填字母序號(hào)）．
A．使用了化學(xué)添加劑的食品對(duì)人體都有危害
B．三聚氰胺、蘇丹紅、甲醛都是化工產(chǎn)品，食品安全事件都是化學(xué)惹的禍
C．物質(zhì)對(duì)人體的影響與攝入量有關(guān)，量變才能引起質(zhì)變
D．要合理膳食，使人體中各種常量、微量元素保持收支平衡．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．小明同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，進(jìn)行了如下描述：①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁②鋼鐵生銹③日光燈通電發(fā)光、發(fā)熱④冰雪融化⑤煤氣燃燒⑥膽礬溶液滴入氫氧化鈉溶液，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀⑦木柴能燃燒⑧膽礬是藍(lán)色固體．
上述描述中③④是物理變化，②⑤⑥是化學(xué)變化，⑧是物理性質(zhì)，①⑦是化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．使用托盤(pán)天平稱(chēng)量物體前先要調(diào)節(jié)天平的平衡．稱(chēng)量固體藥品時(shí)，應(yīng)把被稱(chēng)量的物質(zhì)放在托盤(pán)天平的左盤(pán)，砝碼放在右盤(pán)，砝碼取用順序是先大后小，用鑷子夾取，稱(chēng)量有腐蝕性的藥品，應(yīng)把藥品放在玻璃器皿內(nèi)稱(chēng)量．托盤(pán)天平只能用于粗略的稱(chēng)量，能稱(chēng)準(zhǔn)到0.1g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．一定溫度下的某飽和溶液，下面關(guān)于它的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．它一定是濃溶液
B．加熱后它一定變成不飽和溶液
C．析出晶體后剩余溶液一定仍是飽和溶液
D．它不能再溶解其他溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．我們的生活中離不開(kāi)空氣．
（1）空氣是混合物，其成分中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等，其中氮?dú)獍大w積計(jì)算約占空氣含量的78%（填體積百分?jǐn)?shù)）．
（2）防止空氣污染，是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l減少空氣污染的建議：少開(kāi)私家車(chē)，用自行車(chē)代步．
（3）二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫對(duì)空氣的成分進(jìn)行研究．用汞在密閉空氣中加熱，得到的氧化汞是紅色的固體，汞在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為汞+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化汞．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列數(shù)據(jù)是相應(yīng)物質(zhì)的pH，其中呈堿性的是（　�。�
A．肥皂液（9～10）B．菠蘿汁（3～5）C．檸檬汁（2～3）D．醬油（4～5）

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同步練習(xí)冊(cè)答案