實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”是節(jié)約能源。下面四種制取氧氣的方法中最節(jié)能的是（    ）

① 加熱高錳酸鉀制氧氣                ②  加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣  

③ 用過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的情況下制氧氣        ④電解水制氧氣

 A．①          B．②           C．③           D．④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

19、聯(lián)合國氣候變化大會(huì)于2009年12月7日至18日在瑞典首都哥本哈根舉行．本次會(huì)議的關(guān)鍵議題是促使世界各國從高碳排放的工業(yè)文明向低碳消耗的生態(tài)文明的革命性轉(zhuǎn)型，即實(shí)現(xiàn)所謂的“低碳經(jīng)濟(jì)”．
（1）下列措施不利于實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”的是
B

A．研究建筑外墻保溫材料，努力做到建筑節(jié)能
B．生產(chǎn)大功力燃油家用汽車，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)快速、穩(wěn)步提升
C．發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)礦產(chǎn)資源綜合開發(fā)和再生資源回收
D．開發(fā)太陽能、氫能、生物質(zhì)能等新型能源，減少化石燃料的使用．
（2）隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人類生活水平的提高，每年都有大量的二氧化碳進(jìn)入大氣，造成溫室效應(yīng)．地表氣溫將
上升
（填“上升”或“下降”）；一些富饒的土地將
沙漠化
（填“得到保護(hù)”或“沙漠化”），海平面將
上升
；
（3）最近，國務(wù)院頒布了“節(jié)能減排”方案，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該有節(jié)能的意識(shí)，從身邊的小事做起．請(qǐng)你提出一條具體的節(jié)能建議
節(jié)約用紙
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2008?龍巖）“轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，推行低碳經(jīng)濟(jì)”是今年“世界環(huán)境日”的主題．該主題要求采取措施，減少CO2排放，建立低碳經(jīng)濟(jì)體系和生活方式，實(shí)現(xiàn)綠色、清潔經(jīng)濟(jì)．
（1）向空氣中大量排放CO2將造成的環(huán)境問題是
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
．
（2）我國是以煤炭等化石燃料為主要能源的國家，推行低碳經(jīng)濟(jì)任重道遠(yuǎn)．天然氣也屬于化石燃料，其主要成分是
甲烷
甲烷
．
（3）能有效減少CO2排放的一條措施是
開發(fā)新能源
開發(fā)新能源
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年上海世博會(huì)上世界各國大力提倡“低碳經(jīng)濟(jì)”這一種新的經(jīng)濟(jì)模式．“低碳經(jīng)濟(jì)”是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式，而二氧化碳的排放量是衡量一個(gè)國家的能源消耗量的指標(biāo)．下列各種做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”概念的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中完全正確的一組是（　　）
①物質(zhì)的分類 ②資源的利用和保護(hù)
①合成橡膠、合金都屬于合成材料
②氧化物中含有氧元素
③混合物中一定含有多種元素		 ①保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
②愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
③保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實(shí)現(xiàn)
③“低碳經(jīng)濟(jì)”的措施 ④用“化學(xué)”眼光分析
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
③減少使用一次性塑料方便袋		 ①洗滌劑去油污是因?yàn)槠鹑榛饔?BR>②濕衣服晾干是因?yàn)榉肿又g有間隔
③明礬凈水是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物

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同步練習(xí)冊答案