下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（　�。�
A、氧氣的主要用途是供給呼吸和支持燃燒
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)是非�；顫姡谝欢l件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
C、可燃物接角氧氣不一定就能夠燃燒
D、硫在空氣里和在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，但生成物相同
考點：氧氣的用途,氧氣的化學(xué)性質(zhì),燃燒與燃燒的條件
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：A、據(jù)氧氣的用途分析；
B、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體；
C、據(jù)可燃物燃燒的條件分析
D、據(jù)硫在空氣中和氧氣中的燃燒現(xiàn)象分析；
解答：解：A、氧氣的主要用途是供給呼吸和支持燃燒，故正確；
B、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在一定條件下能與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，故錯誤；
C、可燃物接觸氧氣且溫度達到自身的著火點，才能燃燒，故正確；
D、硫在空氣中和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分別是淡藍色和藍紫色火焰，但生成物都是二氧化硫，故正確；
故選B
點評：氧氣的化學(xué)性質(zhì)之一是“助燃性”，不具可燃性，這是一個易錯的知識點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)CuCl2、CuSO4、FeCl3和Fe2（SO4）3都可作為H2O2分解的催化劑，下面是對它們催化劑性能的探究，請你一起參與：
【使用藥品】30% H2O2溶液，10% CuCl2溶液，10% CuSO4溶液，10% FeCl3溶液和10% Fe2（SO2）3溶液
【提出問題】CuCl2、CuSO4、FeCl3和Fe2（SO2）3四種鹽中哪種催化劑更好？
實驗Ⅰ：
步驟一：取30% H2O2溶液20mL，用注射器迅速加入1mL 10% CuCl2溶液，記錄收集20mL氣體所用的時間t1，該實驗發(fā)生反應(yīng)的方程式為
 

步驟二：將CuCl2依次改為CuSO4、FeCl3和Fe2（SO2）3，其它條件不變，重復(fù)步驟一的操作，記錄時間分別為t2、t3、t4．實驗數(shù)據(jù)如下：
  t1
（10% CuCl2）		 
 t2
（10% CuSO4）		 
 t3
（10% FeCl3）		 
 t4
（10% Fe2（SO2）3）溶液
 收集20mlL氣體所用的時間 4min55s 5min05s 2min 4min10s
上述實驗用到了控制變量法，其中除反應(yīng)的溫度、過氧化氫溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、體積需要控制相同外，還需控制相同的量有
 
．
【得出結(jié)論】四種鹽中對H2O2分解催化性最好的是
 

【實驗反思】（1）由實驗數(shù)據(jù)t1近視等于t2，t3近視等于t4的事實，可初步判斷催化劑的催化性能主要與
 
有關(guān)．
（2）實驗中除了可以用“收集等體積氣體所用的時間”作為實驗數(shù)據(jù)外，還可以通過測量
 
作為實驗的數(shù)據(jù)．
【提出問題2】同時使用兩種鹽時，催化性能如何變化？
實驗Ⅱ
步驟一：配制混合溶液--取10mL 10% FeCl3溶液，向其中加入1mL 10% CuCl2溶液，配成FeCl3-CuCl2混合溶液．
步驟二：取30% H2O2溶液20mL，用注射器迅速加入1mL上述FeCl3-CuCl2混合溶液，記錄收集20mL氣體所用時間t5，t5的范圍是
 
．
【得出結(jié)論】同時使用兩種鹽時，催化性能更好．
【拓展延伸】雙金屬催化劑是過去幾十年來催化領(lǐng)域的研究熱點之一，該結(jié)合試驗Ⅱ，提出一條有關(guān)“FeCl3-CuCl2雙金屬催化劑”的探究問題：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是
 
（填寫序號，下同）．
（2）t1℃時30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌形成的溶液是
 

（“飽和”或者“不飽和”）溶液質(zhì)量是
 
g．
（3）將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降到t1℃時，析出晶體最多的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗操作中常常有許多“先后”之分，否則就會出現(xiàn)事故或者使實驗失�。铝袑嶒灢僮鞯南群箜樞蛘_的是（　�。�
A、使用托盤天平稱量時，應(yīng)先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量
B、制取氧氣，先檢查裝置氣密性，后填裝藥物
C、實驗室制取二氧化碳時，先加稀鹽酸，后加石灰石
D、pH試紙使用時，先用少量水濕潤，后滴上被測液，顯色后與標準比色卡對照

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各種混合或反應(yīng)過程中，“1+1”不等于“2”的是（　�。�
A、1g酒精和1g水混合后的總質(zhì)量
B、1g銅投入1g稀鹽酸所得的物質(zhì)的總質(zhì)量
C、20℃時1g飽和硝酸鉀溶液中加入1g硝酸鉀后，所得溶液的質(zhì)量
D、1g氫氧化鈉稀溶液和1g稀硫酸溶液混合后溶液的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子，下列判斷錯誤的是（　�。�
A、三者都是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B、它們的電子數(shù)不同
C、它們的質(zhì)子數(shù)相同
D、它們?nèi)叩馁|(zhì)量幾乎相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列問題的研究中，未利用對比實驗思想方法的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向某鹽酸中逐滴加入過量的氫氧化鈉溶液，所得溶液的PH變化曲線合理的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于CO2 的敘述中正確的是（　�。�
A、CO2 氣體又叫干冰，它可用作致冷劑，還可用于人工降雨
B、CO2 氣體因為有毒，所以不能供給人的呼吸
C、CO2 的密度比空氣的密度大，所以可以用作向上排空氣收集
D、CO2 在一定的條件下，可與CO反應(yīng)

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