7．如圖為某鈣片的商品標(biāo)簽，
（1）請(qǐng)回答：碳酸鈣（CaCO3）的相對(duì)分子質(zhì)量；
（2）碳酸鈣（CaCO3）中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為10：3：12；
（3）若按標(biāo)簽用量服藥，則每天能補(bǔ)充多少鈣元素？

分析 （1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)標(biāo)簽，每片2g，含碳酸鈣75%，結(jié)合化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是40+12+16×3=100．
（2）碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為40：12：（16×3）=10：3：12．
（3）由標(biāo)簽，每片2g，含碳酸鈣75%，每日1片，則每天能補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量為2g×75%×$\frac{40}{100}$×100%=0.6g．
故答案為：（1）100；（2）10：3：12；（3）0.6g．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．一些食物中加石蕊溶液，顯色如下：
食物葡萄汁蘋果汁牛奶雞蛋清
石蕊溶液紅紅紫藍(lán)
其中顯堿性的食物是（　�。�
A．葡萄汁B．蘋果汁C．牛奶D．雞蛋清

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．甲圖是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)裝置的示意圖，乙圖是高爐煉鐵示意圖．
請(qǐng)回答下列問題．
（1）寫出甲圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅色粉末變黑，澄清石灰水變渾濁．
（2）甲圖中裝置的不足之處是CO有毒，會(huì)污染空氣，甲圖中缺少尾氣處理裝置．
（3）高爐煉鐵原料中焦炭的作用是高爐煉鐵原料中焦炭的作用是提供熱量、提供還原劑CO．
（4）請(qǐng)寫出高爐中生成鐵的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．有關(guān)人體的組成元素的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．組成人體自身的元素約有50多種
B．人體內(nèi)的碳、氫、氧、氮四種元素主要以水、糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素形式存在
C．人體內(nèi)含量較多的元素有11種，維生素和無機(jī)鹽都是人體必須的營(yíng)養(yǎng)素
D．由于微量元素的含量非常少，因此，對(duì)人體健康的影響也很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某課外活動(dòng)小組通過Internet網(wǎng)上資料得知：廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3．他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式全部回收．于是，他們進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：
（1）【設(shè)計(jì)方案】①向定影液中加入比銀活潑的金屬單質(zhì)；②除去金屬混合物中的雜質(zhì)，得到較純的銀單質(zhì)
（2）【小組討論】①選擇加入的金屬
甲同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過量的銅粉，則得到的金屬混合物含有銀和銅；
乙同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過量的鐵粉，則得到的金屬混合物含有銀和鐵．你認(rèn)為乙同學(xué)的方案更合理其原因是乙同學(xué)得到的金屬混合物含有銀和鐵，易分離，該方案反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag．
②除去銀粉中混有的金屬：應(yīng)向金屬混合物中加入的試劑是稀鹽酸，化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（3）【進(jìn)行試驗(yàn)】過程如下：
①?gòu)U棄定影液$→_{操作a}^{加活潑金屬（過量）}$金屬混合物+溶液A
②金屬混合物$→_{操作b}^{加試劑（過量）}$Ag+溶液B
請(qǐng)回答：操作a是過濾，需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和漏斗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制二氧化碳等溫室氣體排量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．
（1）綠色植物通過光合光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣．
（2）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C2H4+4H2O：
（3）為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是①③（填序號(hào)）．
①大力開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)岬刃履茉矗?br />②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；
③大量植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)設(shè)計(jì)了用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)來探究煉鐵原理的裝置，如圖．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)先通入一會(huì)兒一氧化碳再加熱，其目的是為了防止爆炸；從環(huán)保角度上看，上述裝置有不足之處，改進(jìn)措施是在裝置尾部放置燃著的酒精燈．
（2）玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）鐵架臺(tái)常用的防銹措施是刷漆（寫一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．生活中處處有化學(xué)，化學(xué)與生活密切相關(guān)．
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會(huì)奇癢難忍，可涂廚房中的食醋來止癢．
（2）東東同學(xué)把劃著的火柴放到嘴里，迅速合上嘴，他沒被燒傷的原因是隔絕了氧氣．
（3）無人駕駛汽車處理系統(tǒng)的核心材料是高純度的硅，工業(yè)制硅的反應(yīng)之一如下：
2X+SiCl4=Si+4HCl，該反應(yīng)中，X的化學(xué)式是H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．在一密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g410121
反應(yīng)后質(zhì)量/g01215待測(cè)
已知X的相對(duì)分子質(zhì)量為n，Q的相對(duì)分子質(zhì)量為2n．下列推理正確的是（　�。�
A．反應(yīng)后生成15gZ
B．反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1：1
C．反應(yīng)后Q的質(zhì)量為12g
D．該反應(yīng)方程式中X與Q的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：3

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