有一種氯化物，經(jīng)分析測得其中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為47.65%，則這種物質(zhì)是（　�。�
A、氯化銅B、氯化鋇
C、氯化鈉D、氯化鉀
考點：元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：該氯化物中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為47.65%，約占了50%，所以和它結(jié)合的金屬元素的相對原子質(zhì)量和氯原子的相對原子質(zhì)量之和大約相等，且由于氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為47.65%，小于50%，故金屬元素的相對原子質(zhì)量應(yīng)略大于氯原子的相對原子質(zhì)量之和，據(jù)此分析解答即可．
解答：解：
A、氯化銅中銅原子的相對原子質(zhì)量為64，Cl原子的相對原子質(zhì)量之和為71，不符合要求，故選項錯誤；
B、氯化鋇中鋇原子的相對原子質(zhì)量為137，Cl原子的相對原子質(zhì)量之和為71，符合要求，故選項正確；
C、氯化鈉中鈉原子的相對原子質(zhì)量為23，Cl原子的相對原子質(zhì)量之和為35.5，不符合要求，故選項錯誤；
D、KCl中K原子的相對原子質(zhì)量為39，Cl原子的相對原子質(zhì)量之和為35.5，符合要求，故選項正確；
答案：BD
點評：本題難度不是很大，考查的是對物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的理解與掌握，采用簡便方法是快速、正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)名稱（或俗名）和其化學(xué)式相對應(yīng)的一組是（　　）
A、干冰CO2
B、生石灰Ca（OH）2
C、燒堿Na2CO3
D、硫酸鐵FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實驗探究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種．同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分，進行如下探究．請你參與他們的探究并回答問題．
（1）【提出問題】假設(shè)l：紅色粉末是銅粉；假設(shè)2：紅色粉末是氧化鐵粉；
假設(shè)3：紅色粉末是
 
．
（2）【設(shè)計實驗方案】同學(xué)們對實驗作了如下設(shè)想和分析：取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加熱至充分反應(yīng)（實驗裝置如圖所示）．
請你完成下表：
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
假設(shè)1成立
假設(shè)2成立
假設(shè)3成立
（3）【進行實驗】通過實驗及分析，確認假設(shè)3成立．
（4）【反思與評價】
①實驗過程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
②實驗時通入一氧化碳片刻后再加熱的原因是
 
．
③從環(huán)保角度看，上面的實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進行改進，具體措施是
 
．
（5）【拓展】根據(jù)你最近所學(xué)的知識，請再設(shè)計一種實驗方案確認假設(shè)3成立．
操作方法預(yù)計實驗現(xiàn)象有關(guān)化學(xué)方程式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在工業(yè)上，精煉鍍銅以及制造各種銅的化合物時，都要應(yīng)用硫酸銅．某工廠用硫化銅（CuS）制硫酸銅，擬選擇兩個方案．
方案1：CuS是在硫桿菌（催化劑）的作用下跟空氣中的O2發(fā)生化合反應(yīng)生成CuSO4．
方案2：2CuS+3O2
 煅燒 
.
 
2CuO+2SO2，CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
（1）請寫出方案1反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（2）從環(huán)境保護的角度考慮，兩個方案中選（填“1”或“2”）更合理，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
①甲烷用作燃料；②金剛石刻劃玻璃；③氧氣用于氣焊；④干冰用作致冷劑；⑤氫氣用于冶煉金屬．
A、①②③B、②④⑤
C、①③⑤D、①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)分別在充足的氧氣中燃燒，有CO2和H2O生成的是（　�。�
A、木炭B、硫C、氫氣D、酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)做Ca（OH）2溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)的實驗，為使反應(yīng)完全，先往Ca（OH）2溶液中滴入幾滴無色酚酞溶液，然后再滴入Na2CO3溶液，想根據(jù)酚酞顏色的變化來判斷反應(yīng)是否完全．你認為這樣做對不對？
 
（填“對”或“不對”），理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖示：
（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是
 
．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終接近1處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．由本實驗還可推知氮氣的哪 一些性質(zhì)？試寫出其中的一種：
 

（3）若將紅磷換成碳粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？
 
（填“能”或“否”）理由是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉必須密封保存，因為它不僅能吸收空氣里的
 
，而且還能與空氣中的
 
反應(yīng)而變質(zhì)，其反應(yīng)方程式為
 
．

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