【題目】下圖所示的甲、乙兩裝置都可以用來進(jìn)行木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),小剛同學(xué)選用甲裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,W形管的左邊能觀察到的現(xiàn)象是___________________________

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小剛先觀察到W形管右邊的澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,小剛發(fā)現(xiàn)W管右端的氣球鼓起來了,實(shí)驗(yàn)結(jié)束冷卻到室溫后,氣球依然鼓著,他經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn)氣球中的氣體是CO2和CO的混合物。小剛對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了猜測(cè):可能是木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO,這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________;也可能是反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑產(chǎn)生的CO2和多余的木炭發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明,相同的反應(yīng)物發(fā)生化學(xué)變化時(shí),因?yàn)?/span>________________不同,可能得到不同的生成物。

(4)甲乙兩種裝置相比,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)之一是______________________________。

【答案】 固體由黑色變成紅色 CO2+ Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O C +CuOCu + CO↑ 反應(yīng)物的量不 將尾氣收集,避免尾氣中的一氧化碳排放到空氣中,污染空氣。

【解析】書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步:1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí),在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí),中間用加號(hào)(即“+”)連接起來。2.配平化學(xué)方程式,并檢查后,將剛才畫的短線改寫成等號(hào)(表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等)。3.標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件(因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生);如點(diǎn)燃、加熱(常用“△”號(hào)表示)、催化劑、通電等。并且,一般都寫在等號(hào)的上面,若有兩個(gè)條件,等號(hào)上面寫一個(gè)下面寫一個(gè)。4.注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(hào)(即“↑”、“↓”);一般標(biāo)注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊。但是,如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時(shí),其狀態(tài)符號(hào)就不用標(biāo)注了。(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,W形管的左邊發(fā)生的反應(yīng)是碳和氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳,能觀察到的現(xiàn)象是固體由黑色變成紅色;(2)實(shí)驗(yàn)時(shí), W形管右邊的澄清石灰水變渾濁,因?yàn)樯傻亩趸己褪宜械娜苜|(zhì)氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O;(3)木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO,這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為C + CuO高溫 Cu + CO↑;也可能是反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑,產(chǎn)生的CO2和多余的木炭發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng),產(chǎn)生了CO。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明,相同的反應(yīng)物發(fā)生化學(xué)變化時(shí),因?yàn)榉磻?yīng)物的量不同,可能得到不同的生成物;(4)甲乙兩種裝置相比,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)之一是將尾氣收集,避免尾氣中的一氧化碳排放到空氣中,污染空氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“釜底抽薪”的滅火原理是_____;相同質(zhì)量的煤粉比煤塊燃燒得更快、更劇烈,說明_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中屬于混合物的是

A.蒸餾水B.蘋果汁C.液氧D.干冰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開始加熱
C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
D.停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“化學(xué)——我們的生活,我們的未來!

①“化學(xué)使天更藍(lán),水更清!逼囄矚馓幚硌b置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體:2NO+2CO→N2+2CO2。該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中,________在空氣中含量最高,________是光合作用的原料。

②“化學(xué)為人類提供動(dòng)力!睔淠軐儆诰G色能源,氫氣燃燒的化學(xué)方程式是______________?扇急且环N新型能源,在我國(guó)南海儲(chǔ)量很高。其主要成分為甲烷(CH4),甲烷屬于________(填“混合物”或“化合物”)。

③“化學(xué)為生命密碼解鎖!盌NA承載著生命遺傳密碼,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解產(chǎn)物之一。胞嘧啶由_________種元素組成,相對(duì)分子質(zhì)量是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式中,書寫正確的是( )
A.H2+O2 H2O
B.4P+5O2 2P2O5
C.Cu+2HCl═CuCl2+H2
D.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)若A表示某稀有氣體元素的原子,則該元素的單質(zhì)的化學(xué)式為___________

(2)若B表示某元素的原子,則 y =_________,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易______(填“失去”或“得到”)電子。

(3)若A是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x可能是下列中的_____(填字母序號(hào))。

a.8 b.10 c.11 d.12

(4)若A中x = 13,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是探究質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)裝置,錐形瓶?jī)?nèi)插有一根上端系有一小氣球、下端能與白磷接觸的玻璃管。

(1)燃燒前稱量,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6 g,則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為________g。

(2)引燃白磷,氣球脹大,待錐形瓶冷卻至室溫后,又看到氣球變癟,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______________________________________;在玻璃管上方系一氣球的主要目的是______________________________________________________________

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后(錐形瓶已冷卻到室溫),將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中(如下圖所示,瓶口貼緊水面),拔下瓶塞,發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入錐形瓶中,則進(jìn)入瓶中的水約占錐形瓶的容積的______

(4)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是________。(填序號(hào))

①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問題:

(1)一定量的水,當(dāng)它由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時(shí),這屬于_________變化,水分子本身_______________(“改變不改變”),符號(hào)為________。水通電分解過程屬于_________變化,因?yàn)樗肿影l(fā)生了變化變成了氫分子和氧分子。

(2)指出電源的正負(fù)極:A ____________ B ___________

(3)C試管中為_________(氫氣或氧氣), C、D兩試管中氣體的體積比為________水電解文字表達(dá)式為______________。該反應(yīng)基本類型是_______.

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