【題目】如右圖所示,“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 甲的物質(zhì)類別只能是單質(zhì)或酸
B. 甲是鎂,乙和丙可以是酸
C. 甲是酸,乙和丙可以是金屬
D. 甲、乙、丙、丁可分屬不同類別的物質(zhì)
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】MnO2不僅對(duì)氯酸鉀的分解起到催化作用,對(duì)過(guò)氧化氫的分解也起到催化作用。寫(xiě)出加熱氯酸鉀與二氧化錳反應(yīng)的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式:_____。
某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了以下探究。
(猜想)I、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
II、CO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_____。
(實(shí)驗(yàn))用天平稱量0.2g CuO,取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)填寫(xiě)下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_____ | _____ | _____ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; 猜想Ⅲ成立。 |
(2)步驟①的目的是_____。
(3)過(guò)氧化氫能被CuO催化分解產(chǎn)生O2的化學(xué)方程式為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有氯酸鉀、濃硫酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及下列儀器:
(1)在實(shí)驗(yàn)室利用上述藥品制取氧氣時(shí),還需補(bǔ)充的一種儀器是①____________ 。利用上述儀器收集氧氣,在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先②___________,再③________________ ,以防止試管炸裂。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳還需補(bǔ)充的藥品是① ___________________(填名稱),反應(yīng)的化學(xué)方程式為②______________。通過(guò)此原理制得的二氧化碳中含有水蒸氣,為收集并驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng),設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將裝置 圖B、C補(bǔ)充完整③_____。氣體能進(jìn)入B中是因?yàn)?/span>A中生成二氧化碳,使錐形瓶?jī)?nèi)氣體④______________,壓強(qiáng)⑤______________,在壓強(qiáng)差作用下,氣體進(jìn)入B中,經(jīng)干燥后的氣體進(jìn)入C中,可觀察到⑥___________現(xiàn)象,說(shuō)明二氧化碳能與水反應(yīng)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自來(lái)水消毒過(guò)程中常會(huì)發(fā)生甲、乙兩個(gè)化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:
下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 物質(zhì)a、b、c分別是氧化物、單質(zhì)和酸
B. 氣體b能用排水法收集
C. 甲、乙兩反應(yīng)中各有一種元素的化合價(jià)發(fā)生改變
D. 氣體e具有可燃性
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是密閉容器中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”、“”表示不同種元素的原子.
(1)反應(yīng)前的方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)______微粒(填序號(hào)),判斷依據(jù)是______.
A.B.C.
(2)該反應(yīng)屬于______反應(yīng)(填:“分解”、“化合”或“置換”).
(3)“”和“”兩種原子的本質(zhì)區(qū)別是______不同.
(4)若“”表示水分子,則MnO2催化“”分解的化學(xué)方程式為______.
(5)若“”表示二氧化碳分子,寫(xiě)出“”與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式______,“”在此反應(yīng)中體現(xiàn)______性.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小王同學(xué)借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng),用數(shù)據(jù)處理軟件實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線,F(xiàn)收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn):①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下。三步實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖乙中的MN段、NP段和PQ段。
⑴ 能夠說(shuō)明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線是(填字母序號(hào))______。
a. MN段 b. NP段 c. PQ段
⑵ MN段和NP段相比較,說(shuō)明______________________。
⑶ 隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為______時(shí)幾乎不再變化。
⑷ 現(xiàn)要制取4.8g氧氣, 試計(jì)算:至少需要加熱多少克氯酸鉀固體來(lái)制?_______________
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)化學(xué)研究小組的同學(xué)對(duì)生活中的一些金屬材料進(jìn)行了一系列的研究。
Ι.甲組同學(xué)收集了一些廢銅屑。他們欲用這些廢銅屑制取硫酸銅,設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案:
方案1:CuCuOCuSO4
方案2:CuCuSO4[已知Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O]
從綠色化學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā),上述兩個(gè)方案中,你認(rèn)為比較合理的是_____方案(填“1”或“2”)。
Ⅱ.乙組同學(xué)還利用單質(zhì)銅制取氫氧化銅。設(shè)計(jì)方案如圖1:
(1)銅加熱轉(zhuǎn)化為氧化銅的化學(xué)反應(yīng),屬于_____反應(yīng)類型(填“化合”、“分解”、“置換”之一)。
(2)取一定量的氧化銅放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)。向燒杯中逐滴加入 10%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖2所示。
① 滴入上述NaOH溶液至 B 點(diǎn)時(shí),溶液中溶質(zhì)是_____。
② 當(dāng)?shù)稳肷鲜?/span>NaOH溶液至 A 點(diǎn)時(shí),試通過(guò)計(jì)算,所得氫氧化銅沉淀的質(zhì)量_____。(計(jì)算結(jié)果精確至 0.1g)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A是大理石的主要成分,C是氣體,D是一種黑色的固態(tài)非金屬單質(zhì);E由兩種元素組成,其中D元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%,與另一種元素原子個(gè)數(shù)之比為2:1;H是一種有刺激性氣味的氣體,M常用于制作糕點(diǎn)的發(fā)酵粉。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式:D______,G_______。
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①________________, ②________________。
(3)反應(yīng)③能夠發(fā)生的原因是____。
(4)此種塑料________(填“能”或“不能”)用于食品包裝。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碳酸氫鈉受熱易分解,生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。充分加熱20 g含碳酸鈉的碳酸氫鈉固體,反應(yīng)前后固體中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比為7∶10,則生成水和二氧化碳的質(zhì)量之和為______ g。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com