把某金屬放入稀中，不產(chǎn)生氣泡，該金屬可能是

[　　]

A．Mg

B．A1

C．Zn

D．Ag
答案：D
解析：

放入稀硫酸中不產(chǎn)生氣泡，即該金屬不與稀硫酸反應(yīng)，在金屬活動(dòng)性順序中排在H的后面，Mg、Al、Zn均排在H前，故選D．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

41、（1）按圖測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，反�?yīng)物或裝置方面應(yīng)滿足的條件是
密閉性好（或不漏氣）和紅磷足量（或紅磷過(guò)量）．
；該實(shí)驗(yàn)還可說(shuō)明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是
不燃燒、不支持燃燒
（要求兩條）．
（2）在探究?jī)煞N未知的銀白色金屬X和Y的活動(dòng)性順序時(shí)，某小組同學(xué)做了下列實(shí)驗(yàn)：
①請(qǐng)你一同完成好如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并回答下列問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)  論
分別把這兩種金屬放入
稀硫酸
中觀察．		 金屬X無(wú)明顯變化；金屬Y的表面有大量氣泡冒出．將燃著的木條放在金屬Y的試管口時(shí)，氣體發(fā)生燃燒． 金屬活動(dòng)順序?yàn)椋?BR>
Y＞X
②在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)之前，若老師告訴你X、Y可能是鋅和銀中的各一種，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果確定X應(yīng)該為
Ag
（用化學(xué)式回答）；
③小紅同學(xué)提出，還可以用其他方法驗(yàn)證X和Y的活動(dòng)性．請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整：
將X和Y分別放入硫酸銅溶液中觀察，Y能置換銅，X不能；
．并用有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式說(shuō)明你的理由：
Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?泰州）硫酸是常見(jiàn)的酸，也是常用的化工原料．由于濃度不同，濃硫酸與稀硫酸在性質(zhì)上存在較大差異，如濃硫酸具有脫水性、吸水性和強(qiáng)腐蝕性等．某課外興趣小組為了探究濃硫酸的某些特性做了如下一些實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)結(jié)合有關(guān)實(shí)驗(yàn)，按要求回答下列問(wèn)題：

（1）用玻璃棒蘸取少量濃硫酸在濾紙上寫字，過(guò)后觀察，字跡顯黑色，這主要是由于濃硫酸具有
脫水
脫水
性，使紙中的纖維素炭化的緣故；在洗氣瓶中盛放濃硫酸，除去氫氣或氧氣中的水分，是利用其
吸水
吸水
性．
（2）探究濃硫酸的吸水性．興趣小組把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸（用10mL98%的硫酸與10mL水配成）約20mL分別放入兩個(gè)相同的大表面皿中，稱量、觀察、記錄、分析．根據(jù)室溫環(huán)境下實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪成的曲線如圖：
①稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)將
濃硫酸
濃硫酸
緩緩地注入盛有
水
水
的燒杯中并不斷攪拌；
②由右圖曲線你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論有哪些？（寫兩點(diǎn)）
濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性
濃硫酸和一定濃度以上的稀硫酸都具有吸水性
、
濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(qiáng)（吸水速度快、吸水量大）
濃硫酸吸水能力比稀硫酸強(qiáng)（吸水速度快、吸水量大）
．
（3）探究濃硫酸能否使鐵鈍化（鈍化指在表面形成氧化膜保護(hù)層，使內(nèi)層金屬不再發(fā)生變化）．可選用的實(shí)驗(yàn)藥品有：相同鐵片若干、濃硫酸、稀硫酸、硫酸銅溶液等．實(shí)驗(yàn)儀器任選．
①興趣小組已經(jīng)完成下表實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅱ，請(qǐng)你幫他們將實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整．
方案 實(shí)驗(yàn)假設(shè) 實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論
Ⅰ 能發(fā)生鈍化 取一鐵片先插入濃硫酸中，一段時(shí)間后取出，再插入硫酸銅溶液中． 無(wú)明顯變化，假設(shè)成立．
Ⅱ 能發(fā)生鈍化 取兩片相同的鐵片，一片放入濃硫酸中，一段時(shí)間后取出，與另一片同時(shí)放入硫酸銅溶液中．
浸過(guò)濃硫酸的鐵片表面無(wú)明顯變化，另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體
浸過(guò)濃硫酸的鐵片表面無(wú)明顯變化，另一鐵片表面產(chǎn)生紅色固體
，假設(shè)成立．
你認(rèn)為方案Ⅱ與方案Ⅰ相比，方案Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是
采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，更科學(xué)
采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，更科學(xué)
．
②請(qǐng)你選用提供的藥品再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方案：
取兩片相同的鐵片，一片放入濃硫酸中一段時(shí)間，取出，與另一片同時(shí)放入稀硫酸溶液中．（其它合理答案均可）
取兩片相同的鐵片，一片放入濃硫酸中一段時(shí)間，取出，與另一片同時(shí)放入稀硫酸溶液中．（其它合理答案均可）
．
③某同學(xué)將一鐵片插入盛有98%的濃硫酸的試管中，無(wú)明顯變化，再給試管加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液變色并有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，此現(xiàn)象說(shuō)明：
加熱條件下，氧化膜被破壞（被濃硫酸溶解），鐵繼續(xù)與濃硫酸反應(yīng)．（或熱的濃硫酸能與鐵反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣體；或熱的濃硫酸不能使鐵鈍化；或鐵的鈍化隨條件的改變而改變；或鐵與濃硫酸的作用與溫度有關(guān)）（其它合理答案均可）
加熱條件下，氧化膜被破壞（被濃硫酸溶解），鐵繼續(xù)與濃硫酸反應(yīng)．（或熱的濃硫酸能與鐵反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣體；或熱的濃硫酸不能使鐵鈍化；或鐵的鈍化隨條件的改變而改變；或鐵與濃硫酸的作用與溫度有關(guān)）（其它合理答案均可）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組幫助老師整理化學(xué)藥品室時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)未貼標(biāo)簽的試劑瓶分別存放銀白色金屬片．到底是哪兩種金屬？他們?cè)O(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案對(duì)這兩種金屬X和Y的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究．
【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
分別把這兩種金屬放入
稀鹽酸
稀鹽酸
溶液中，觀察
合理的答案也可以		 金屬Y表面無(wú)明顯變化；金屬X的表面有大量氣泡冒出．將燃著的木條放在金屬X的試管口，氣體燃燒． 金屬活動(dòng)性順序：
X＞Y
X＞Y
【反思與拓展】
（1）在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)之前，老師只知道金屬X、Y可能是鋅銀中的各一種，則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明Y就是
銀
銀
．
（2）小明同學(xué)提出，還可以用其他方法證明鋅、銀的金屬活動(dòng)性．請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整：（用化學(xué)方程式表示）：
2AgNO3+Zn═Zn（NO3）2+2Ag
2AgNO3+Zn═Zn（NO3）2+2Ag
．
（3）“將燃著的木條放在金屬X的試管口，氣體燃燒．”，說(shuō)明要使可燃物燃燒除了可燃物要與氧氣或空氣接觸外，還具備的條件是
溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
．
（4）銀在潮濕的空氣中不容易銹蝕，而鐵制品在潮濕的空氣中容易生銹．說(shuō)明鐵生銹是鐵與潮濕的空氣中的
氧氣
氧氣
、
水
水
發(fā)生緩慢氧化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：013

把某金屬放入稀中，不產(chǎn)生氣泡，該金屬可能是

[　　]

A．Mg

B．A1

C．Zn

D．Ag

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同步練習(xí)冊(cè)答案