20.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和檢驗(yàn)氧氣的性質(zhì)

①請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的表達(dá)式:
A過(guò)氧化氫制氧氣過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B氯酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;C高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②A、B、C三個(gè)反應(yīng)中有一些相同點(diǎn),如生成的物質(zhì)中均有氧氣,請(qǐng)?jiān)僬页銎渲械囊粋(gè)相同點(diǎn)都是分解反應(yīng).
③三個(gè)反應(yīng)中均出現(xiàn)了二氧化錳這個(gè)物質(zhì),該物質(zhì)在C(填字母)反應(yīng)中的作用或意義與其它兩個(gè)反應(yīng)中不同.
④實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,從發(fā)生裝置來(lái)看,制取氫氣的發(fā)生裝置與上述三個(gè)反應(yīng)發(fā)生裝置中的A(填字母)相似.
⑤任寫(xiě)一個(gè)能體現(xiàn)氧氣氧化性的反應(yīng)表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳,或C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

分析 通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;     
在不同的化學(xué)反應(yīng)中,物質(zhì)的性質(zhì)或用途可能不同;
通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣;
氧氣能夠把碳氧化成二氧化碳.

解答 解:①過(guò)氧化氫制氧氣、氯酸鉀制氧氣、高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②A、B、C三個(gè)反應(yīng)中有一些相同點(diǎn),如生成的物質(zhì)中均有氧氣,都屬于分解反應(yīng).
故填:分解反應(yīng).
③三個(gè)反應(yīng)中均出現(xiàn)了二氧化錳這個(gè)物質(zhì),該物質(zhì)在C反應(yīng)中是生成物,在其它兩個(gè)反應(yīng)中做催化劑.
故填:C.
④實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣不需要加熱,從發(fā)生裝置來(lái)看,制取氫氣的發(fā)生裝置與上述三個(gè)反應(yīng)發(fā)生裝置中的A相似.
故填:A.
⑤碳和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳,或C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
故填:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳,或C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

點(diǎn)評(píng) 書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”;
 書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的文字表達(dá)式時(shí),反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件要正確,要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.下列各組物質(zhì),均屬于純凈物的是( 。
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11.如圖是氧元素、鋁元素在周期表中的位置及有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鋁元素的原子序數(shù)為13;屬于鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖是。ㄌ钚蛱(hào))
(2)上圖屬于氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖的是A;(填序號(hào))
(3)現(xiàn)有A2+ 離子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖C所示,則A原子結(jié)構(gòu)示意圖的最外層電子數(shù)為2 個(gè),其電子層數(shù)為4 層.

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8.表是幾種原子的構(gòu)成及其相對(duì)原子質(zhì)量近似值.
原子種類(lèi)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量(近似值)
111
66612
88816
11121123
26302656
通過(guò)認(rèn)真的閱讀,你獲得的信息有(寫(xiě)出三條)各原子中的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)、不同原子質(zhì)子數(shù)不同、相對(duì)原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的和.

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15.圖中的①、②分別是氯元素、鈉元素在周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖.

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(2)示意圖D中的x=8.
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是B和C(填序號(hào)).
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5.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)鋅元素Zn;
(2)2個(gè)氫原子2H;
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9.我們知道水是生命之源,水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有著重要的作用.同樣水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中也有著重要的作用.例如:在化學(xué)中水可以作為常用的溶劑;水可以做為反應(yīng)物參與化學(xué)反應(yīng),例:生石灰+水→熟石灰;也可以是化學(xué)反應(yīng)的生成物,例:碳酸→水+二氧化碳.你能說(shuō)出下列實(shí)驗(yàn)中水的作用嗎?并寫(xiě)出題中涉及的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式嗎?
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(2)做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),要預(yù)先在集氣瓶底部裝少量的水,其作用是吸收生成的二氧化硫,防止其污染空氣;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫;
(3)常溫下鋁和碘很難反應(yīng),但加入水后迅速反應(yīng)生成碘化鋁,反應(yīng)的文字表達(dá)式:鋁+碘$\stackrel{水}{→}$ 碘化鋁;則該反應(yīng)中水的作用是催化作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中:鐵絲繞成螺旋狀的目的是增加鐵絲的局部溫度與氧的接觸面積,鐵絲下端系一根火柴的作用是引燃鐵絲,
點(diǎn)燃火柴后,當(dāng)火柴快燃盡時(shí),把鐵絲插入充滿(mǎn)氧氣的集氣瓶?jī)?nèi),這是因?yàn)榉乐够鸩袢紵龝r(shí)消耗氧氣,實(shí)驗(yàn)前,集氣瓶?jī)?nèi)要鋪一層水的或細(xì)沙.目的是防止鐵絲燃燒生成的高溫熔融物使集體氣瓶炸.

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