分析 通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
在不同的化學(xué)反應(yīng)中,物質(zhì)的性質(zhì)或用途可能不同;
通常情況下,鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氣難溶于水,密度比空氣;
氧氣能夠把碳氧化成二氧化碳.
解答 解:①過(guò)氧化氫制氧氣、氯酸鉀制氧氣、高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式或化學(xué)方程式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑、高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
②A、B、C三個(gè)反應(yīng)中有一些相同點(diǎn),如生成的物質(zhì)中均有氧氣,都屬于分解反應(yīng).
故填:分解反應(yīng).
③三個(gè)反應(yīng)中均出現(xiàn)了二氧化錳這個(gè)物質(zhì),該物質(zhì)在C反應(yīng)中是生成物,在其它兩個(gè)反應(yīng)中做催化劑.
故填:C.
④實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣不需要加熱,從發(fā)生裝置來(lái)看,制取氫氣的發(fā)生裝置與上述三個(gè)反應(yīng)發(fā)生裝置中的A相似.
故填:A.
⑤碳和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳,或C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2.
故填:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳,或C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2.
點(diǎn)評(píng) 書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要注意四步:一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確;二是要遵循質(zhì)量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”;
書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的文字表達(dá)式時(shí),反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件要正確,要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 粗鹽、牛奶、汽水 | B. | 生鐵、黃銅、鐵銹 | ||
C. | 干冰、氫氣、氯化鈉 | D. | 醫(yī)用酒精、生理鹽水、純凈水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
原子種類(lèi) | 質(zhì)子數(shù) | 中子數(shù) | 核外電子數(shù) | 相對(duì)原子質(zhì)量(近似值) |
氫 | 1 | 1 | 1 | |
碳 | 6 | 6 | 6 | 12 |
氧 | 8 | 8 | 8 | 16 |
鈉 | 11 | 12 | 11 | 23 |
鐵 | 26 | 30 | 26 | 56 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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