決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的

A．最外層電子數(shù) B．中子數(shù) C．相對原子質(zhì)量 D．質(zhì)子數(shù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省菏澤市九年級上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”，下列說法錯誤的是

A．利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源

B．利用海水的潮汐變化可以獲得電能

C．電解水時，能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

D．水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)，太陽為其提供能量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆安徽省馬鞍山市和縣九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

同時進行如圖所示實驗，蠟燭火焰最先熄滅的是

A． B． C． D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆湖南省婁底市婁星區(qū)九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中四位同學(xué)對某化學(xué)式的各種意義進行描述

他們描述的化學(xué)式是

A．HClO B．O3 C．CO D．H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江蘇省教育集團樹人學(xué)校九年級上期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于氧氣的說法，正確的是

A．可燃物在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)

B．氧氣可以供給呼吸，醫(yī)療急救，也可以作燃料切割金屬

C．夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因為溫度升高，氧氣在水中的溶解度減小

D．在點燃的條件下，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江西省南昌市九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于Na、Na+兩種粒子的判斷中，正確的是

①核電荷數(shù)相同

②核外電子數(shù)相等

③電子層結(jié)構(gòu)完全相同

④質(zhì)量幾乎相等

⑤質(zhì)子數(shù)相等

⑥Na+比Na穩(wěn)定

A．①④⑤ B．①③⑤⑥ C．①④⑤⑥ D．②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆江西省宜春市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)實驗操作的正確性、規(guī)范性是實驗成功的關(guān)鍵，同時也反映了實驗者的化學(xué)素養(yǎng)．下列實驗操作中明顯不正確的是

A．加熱液體 B．稀釋濃硫酸 C．蒸發(fā)食鹽水 D．檢查裝置氣密性

【答案】B

【解析】A、給液體加熱時，注意先預(yù)熱，試管與桌面成約45°角，圖中操作正確，故A正確；

B、稀釋濃硫酸時，將水沿容器內(nèi)壁緩緩注入濃硫酸中，會沸騰濺出，可能傷人．圖中操作錯誤，故B錯誤；

C、蒸發(fā)溶液是，要用玻璃棒不斷地攪拌，圖中操作正確，故C正確；

D、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，圖中操作正確，故D正確．

【點評】掌握檢驗裝置的氣密性的方法，了解稀釋濃硫酸和蒸發(fā)的方法，掌握給試管里的液體加熱的注意事項．

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】2016屆江西省宜春市上高二中九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

我國著名化學(xué)家張青蓮教授主持測定了銦、銻、鈰、銪等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值．右圖是元素周期表中銦元素的內(nèi)容．下列對圖中信息的理解，錯誤的是

A．原子序數(shù) B．元素符號 C．元素名稱 D．電子數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省九年級下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

方法中，不正確的是

物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）

去除雜質(zhì)的方法

A

NaOH（Na2CO3）

加適量Ca（OH）2溶液、過濾

B

CaO（CaCO3）

加水、過濾

C

Fe（Zn）

加過量FeSO4溶液、過濾

D

HNO3（H2SO4）

加Ba（NO3）2溶液、過濾

A．A B．B C．C D．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2016屆山東省泰安市新泰市九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

化學(xué)課堂上要學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)，老師讓兩位同學(xué)和他共同做實驗，要求兩位同學(xué)分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖①②所示，老師告訴同學(xué)們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

同學(xué)們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水變渾濁，②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象，觀察實驗現(xiàn)象后老師問，通過實驗現(xiàn)象的觀察，檢驗二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該使用 ，針對②中的情況，師生共同開始探究之旅．

【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

【猜想假設(shè)】猜想A：西者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想B：西者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

【實驗探究】

（1）小明設(shè)計了如圖所示的③、④兩個實驗．

實驗現(xiàn)象：③中的軟塑料瓶變癟，④中 ．

（2）小亮認(rèn)為小明的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強降低，小光同學(xué)卻對此提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為小明的實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，若仍利用該裝置，需要補做的對比實驗是 ．

（3）小光設(shè)計實驗驗證實驗②中溶質(zhì)的成分，請幫他填寫實驗報告：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

a．取少許該溶液于試管中，滴入足量的 溶液

溶質(zhì)為碳酸鈉和氫氧化鈉

b．靜置上述溶液，取上層清液少許于另一只試管中，滴入幾滴 溶液

寫出步驟 a發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

【反 思】氫氧化鈉溶液必須密封保存．

氫氧化鈉溶液暴露在空氣中易變質(zhì)的原因 （用化學(xué)方程表示） ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案