向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，反應(yīng)停止后過濾，得到濾渣．向洗滌后的濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有
 
，一定不含
 
．
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)金屬活動性順序可知，三種金屬的活動性順序?yàn)椋鸿F、銅、銀，所以向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，則鐵先與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，再與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，向?yàn)V渣中滴加稀硫酸，無氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中一定不含有鐵，一定含有銀．據(jù)此分析回答．
解答：解：由題意可知，向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，則鐵能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，能與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，向?yàn)V渣中滴加稀硫酸，無氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中一定不含有鐵，一定含有銀，可能含有銅．
故答為：Ag；Fe．
點(diǎn)評：活動性強(qiáng)的金屬放入活動性弱的金屬的混合鹽溶液中，活動性強(qiáng)的金屬會先把活動性最弱的金屬從其鹽溶液中置換出來，然后再置換活動性較弱的金屬．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
①S→SO3 ②CaO→Ca（OH）2 ③H2O2→H2O    ④NaCl→FeCl3 ⑤H2SO4→HCl．
A、①②③B、②③④
C、②③⑤D、①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化鈉（Na2O2）為淡黃色固體，可作為潛水艇或呼吸面具的供養(yǎng)劑，人呼出氣體主要成分有氮?dú)�、二氧化碳、水蒸氣和氧氣．Na2O2能分別與CO2、H2O反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑；2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動．
（1）【實(shí)驗(yàn)探究一】將呼出氣體通過圖A中的裝置，收集得到一瓶再生氣體．在收集一瓶呼出的氣體．將兩支燃著的同種木條分別同時伸入呼出氣體和再生氣體中，如圖B，比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少．
【分析討論】圖B的實(shí)驗(yàn)是通過比較
 
來比較兩種氣體中氧氣含量的多少．
（2）實(shí)驗(yàn)探究一結(jié)束后，同學(xué)們將圖A裝置中的殘留固體溶于水，得到了一杯無色溶液，他們對溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究：
①【提出猜想】猜想Ⅰ：溶液是NaOH；    
            猜想Ⅱ：溶質(zhì)是
 
；   
            猜想Ⅲ：溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3
②【實(shí)驗(yàn)探究二】取上述溶液少許于試管中，滴加
 
，產(chǎn)生混濁的現(xiàn)象，其反應(yīng)化學(xué)方程式為：
 
，則證明猜想Ⅰ不成立．
同學(xué)們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究證明猜想Ⅲ成立，請你寫出證明猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量無色溶液于試管中加入
 

（2）
 
 
猜想Ⅲ成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自然界提供給人類的資源是有限的，為了社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)珍惜和保護(hù)各類資源．下列有關(guān)保護(hù)自然資源的認(rèn)識錯誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象和事實(shí)，解釋合理的是（　�。�
A、金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕，說明鋅比鋁活動性強(qiáng)
B、金屬鎂粉在空氣中比鋁片更易點(diǎn)燃，說明鎂的金屬活動性比鋁強(qiáng)
C、配制硫酸銅溶液不宜用鐵制容器，說明鐵的金屬活動性比銅強(qiáng)
D、金屬鋅粒與稀硫酸反應(yīng)適于實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，說明兩者反應(yīng)的速率特別快

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列生活中的現(xiàn)象，與物質(zhì)的溶解性無關(guān)的是（　�。�
A、揭開啤酒瓶蓋，有大量氣泡溢出
B、冬天玻璃窗戶上結(jié)“冰花”
C、燒開水時，沸騰前有大量氣泡逸出
D、把糖水放在冰箱里冷藏，杯底出現(xiàn)了晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法不正確的是（　�。�
A、t1℃時，A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
B、t2℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為A=B＞C
C、B中含有少量A，要提純B通常可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法
D、將t1℃時A、C的飽和溶液升溫到t2℃時，A、C兩溶液都會變成不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用化學(xué)知識，可以趨利避害．下列說法中錯誤的是（　�。�
A、合理使用化肥和農(nóng)藥有利于保護(hù)水資源
B、使用燃煤脫硫技術(shù)，減少酸雨的產(chǎn)生
C、煤氣泄露時向室內(nèi)灑水能避免一氧化碳中毒
D、液化石油氣罐放置時要離火源一定距離，防止發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析不正確的是（　�。�
A、同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀
B、用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料
C、加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D、反應(yīng)時間較長的是氯酸鉀

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同步練習(xí)冊答案