【題目】制取氧氣有下列裝置如圖。

1)寫出標有序號儀器的名稱:

________

2)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生裝置選______,收集裝置選_________(填序號,下同)

3)二氧化錳在反應(yīng)前后沒有改變的是質(zhì)量和____________________

4)用高錳酸鉀加熱制氧氣時發(fā)生裝置選__________,為收集更純凈的氣體,裝置選_____,為防止高錳酸鉀粉末進入水槽或堵塞導(dǎo)氣管,加熱前應(yīng)在試管口 _________。該方法用排水法收集氧氣時待導(dǎo)管口有_________時才開始收集,實驗結(jié)束應(yīng)先把導(dǎo)氣管從水槽中撤出,最后_____

【答案】分液漏斗 集氣瓶 A C E 性質(zhì) B E 一團蓬松的棉花 有連續(xù)且均勻的氣泡產(chǎn)生 熄滅酒精燈

【解析】

1)①的名稱為分液漏斗,的名稱為集氣瓶;

2)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,過氧化氫是液體,二氧化錳是固體,且反應(yīng)不需要加熱,故發(fā)生裝置選A;氧氣密度比空氣大,不易溶于水,收集氧氣可用排水法和向上排空氣法,故收集裝置選CE;

3)在化學變化中,催化劑本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變,故填:化學性質(zhì);

4)用高錳酸鉀加熱制氧氣,反應(yīng)條件為加熱,故發(fā)生裝置選B; 若要收集更純凈的氧氣,收集裝置為排水集氣法,故選E;為防止高錳酸鉀粉末進入水槽或堵塞導(dǎo)氣管,加熱前應(yīng)在試管口放一團棉花;用排水法收集氧氣時待導(dǎo)管口有有連續(xù)且均勻的氣泡產(chǎn)生時才開始收集,實驗結(jié)束應(yīng)先把導(dǎo)氣管從水槽中撤出,最后熄滅酒精燈。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】渝東南地區(qū)蘊藏著豐富的天然氣資源,為我市提供了能源保障.

(1)寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式:______

(2)下列能源中,屬于可再生能源的是______(填序號);

A B 天然氣 C 乙醇 D 石油

(3)事實上,氫氣也是一種清潔能源,它燃燒時生成______(填化學式),不會污染空氣;實驗室在制取氫氣并試驗氫氣的化學性質(zhì)的實驗中,點燃氫氣前,一定要______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】哲旭實驗探究小組設(shè)計下列實驗裝置,先用氫氧化鈣溶液驗證氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng),再驗證氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(yīng)( 裝置氣密性良好,實驗前彈簧夾K1、K2處于關(guān)閉狀態(tài)) 。已知反應(yīng):Na2CO3+Ca( OH) 2=CaCO3↓+2NaOH。

(1)B中溶液顏色為____。B中導(dǎo)管____( 不能”) 插到瓶底,原因是____。

(2)請補充完成上述實驗的操作及預(yù)期現(xiàn)象。

①證明氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng):打開分液漏斗活塞,將足量氫氧化鈉溶液全部注入錐形瓶中,立即關(guān)閉活塞;接下來的操作及現(xiàn)象是______;

②證明氫氧化鈣溶液能與稀鹽酸反應(yīng):操作及現(xiàn)象是____;此時B中反應(yīng)的化學方程式為____。

(3)實驗后,觀察到A中溶液無色且有白色沉淀存在,寫出A中溶質(zhì)組成可能存在的幾種情況__。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖,物質(zhì)王國中的A~F及X七種物質(zhì)玩“獨木橋”游戲,其中A~F分別是鹽酸、氫氣、氧化銅、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳六中物質(zhì)中的一種。

(1)搭橋:規(guī)則是A~F搭橋后相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應(yīng)(所涉及反應(yīng)均為初中常見化學反應(yīng))。

已知E的俗名叫熟石灰。

①E的化學式是________________;

②A與B反應(yīng)的基本類型是__________________

③C與D反應(yīng)的化學方程式是_____________________________。

(2)過橋:若A~F分別通過一步反應(yīng)能直接轉(zhuǎn)化為X,則X可成功過橋,物質(zhì)X是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置。下列說法錯誤的是( )

A. 氧氣無須提前制備和收集

B. 用塑料瓶代替集氣瓶,實驗更安全

C. 該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗

D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出黃色火焰,產(chǎn)生黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖。說法錯誤的是( )

A. T1℃時,甲、乙各30g分別加入100g水中,均形成飽和溶液

B. T2℃時,將甲、乙的飽和溶液均降溫到T1℃,得到的溶液仍飽和

C. T2℃時,取等質(zhì)量的甲、乙分別制成飽和溶液,所需水的質(zhì)量:甲>乙

D. 若甲中混有少量的丙,可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用下圖裝置制取純凈、干燥的CO2,并驗證其部分性質(zhì)。

1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____

2)裝置B中液體變紅色,請用化學方程式解釋_____。

3)為證明裝置C中濃硫酸具有吸水性,燒杯D中應(yīng)放入_____,觀察到_____。

4)下列裝置不能證明CO2的密度比空氣大的裝置是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學用語是學習化學的重要工具。

1)用化學符號填空:雷雨發(fā)莊稼暗含著氮元素在自然界的轉(zhuǎn)化:氮氣一氧化氮二氧化氮硝酸。

①兩個氮分子_____;

+2價氮的氧化物_____;

③三個硝酸根離子_____;

④標出硝酸中氮元素的化合價_____

2)用下列字母符號填空:A 碳酸氫鈉 B 漂白粉 C 生石灰 D 一氧化碳

_____可用作食品干燥劑;

_____可用作焙制糕點的發(fā)酵粉;

_____可用作自來水的消毒劑;

_____冶金工業(yè)的還原劑。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小李同學對維C泡騰片(主要成分如圖所示)放入了水中產(chǎn)生大量氣泡,十分好奇,于是在征得化學老師的意見后與小組同學展開探究。

(提出問題)該氣體成分是什么?

(猜想與假設(shè))小青說:該氣體可能含有CO2O2、COH2、N2中的一種或幾種。

小麗說:不可能含有N2,因為_____

小亮說:不可能含有H2 CO,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_____。

最后同學們共一致認為:該氣體可能含有CO2O2中的一種或兩種。

(進行實驗)

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

將氣體通入澄清的石灰水

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入到該氣體中

帶火星的木條沒有復(fù)燃

(得出結(jié)論)

1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有_____,該反應(yīng)的化學方程式CaOH2+CO2CaCO3↓+X,則X的化學式是_____;

2)由實驗②_____(填不能)確定該氣體中不含氧氣,理由是_____

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