15.將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別放入質(zhì)量相等、濃度相同的稀硫酸中,生成氫氣的質(zhì)量(m)隨時(shí)間(t)的變化曲線如圖,請(qǐng)回答
(1)寫出鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).
(2)對(duì)于該曲線圖的理解,下列說法正確的是①(填序號(hào))
①A表示鋅與稀硫酸的反應(yīng)曲線  ②反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
③反應(yīng)結(jié)束后稀硫酸都無剩余  ④反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等.

分析 (1)根據(jù)鋅與硫酸反應(yīng)原理書寫方程式,并依據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)判斷反應(yīng)類型;
(2)由已知:“等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸充分反應(yīng)”:
①鋅的活動(dòng)性比鐵的活動(dòng)性強(qiáng),等質(zhì)量的金屬,鋅反應(yīng)的時(shí)間短;
②由圖示可知:生成的氫氣的質(zhì)量相等,所以硫酸均反應(yīng)完;由方程式分析,二者反應(yīng)結(jié)束后,可能金屬都有剩余,也可能鋅恰好反應(yīng)完,鐵有剩余;
③由圖示可知:生成的氫氣的質(zhì)量相等,所以硫酸均反應(yīng)完;
④由方程式分析可知:“如果”相等質(zhì)量的鐵和鋅與硫酸反應(yīng),鐵生成氫氣多.

解答 解:(1)鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,方程式是:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;該反應(yīng)由一種單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物,符合置換反應(yīng)的特點(diǎn),屬于置換反應(yīng);
(2)由已知:“等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉,分別放入質(zhì)量相等、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸充分反應(yīng)”進(jìn)行分析:
①鋅的活動(dòng)性比鐵的活動(dòng)性強(qiáng),等質(zhì)量的金屬,鋅反應(yīng)的時(shí)間短,所以,A表示鋅與稀硫酸的反應(yīng)曲線,故①正確;
②由圖示可知:生成的氫氣的質(zhì)量相等,所以硫酸均反應(yīng)完;由方程式分析,二者反應(yīng)結(jié)束后,可能金屬都有剩余,也可能鋅恰好反應(yīng)完,鐵有剩余;故②錯(cuò)誤;
③由圖示可知:生成的氫氣的質(zhì)量相等,所以硫酸均反應(yīng)完,故③正確;
④由方程式分析可知:“如果”相等質(zhì)量的鐵和鋅與硫酸反應(yīng),鐵生成氫氣多.故④錯(cuò)誤.
故答案為:(1)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑; 置換;(2)①③.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖象對(duì)金屬與酸的反應(yīng)進(jìn)行了細(xì)致的考查,能很好的考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力,要結(jié)合相關(guān)知識(shí)認(rèn)真分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【問題探究】研究小組欲探究一表面生銹的銅片中銅綠的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取該樣品10.0g放入D中進(jìn)行如如實(shí)驗(yàn):

【查閱資料】(1)C、E、F中裝有堿石灰(CaO與NaOH的固體混合物).
(2)圖中B處為兩個(gè)單向閥:推注射器時(shí)A1關(guān)閉,A2處打開;拉注射器時(shí),A1打開進(jìn)空氣,A2關(guān)閉,推拉注射器的作用是鼓入空氣.
【實(shí)驗(yàn)步驟】①組裝好裝置  ②反復(fù)推拉注射器  ③稱量E的質(zhì)量  ④關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行  ⑤打開彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦?nbsp; ⑥再次稱量E的質(zhì)量.
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)在操作①中,同學(xué)們一致認(rèn)為缺少了一個(gè)重要步驟,在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢查裝置的氣密性.
(2)裝置C的作用是吸收二氧化碳和水蒸氣.
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6.將垃圾分類回收利用,既節(jié)約資源,又防止污染,符合可持續(xù)發(fā)展的要求.例如:破鐵鍋、壞車架、廢棄易拉罐、舊電線和鋁材下腳料等可歸為一類回收,它們屬于( 。
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反應(yīng)時(shí)間/min123456
剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量/g15.914.612.211.711.711.7
請(qǐng)計(jì)算:
(1)該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為多少?
(2)加熱到5min時(shí)剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量為多少?

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20.下列各組物質(zhì)的溶液混合后,最終不一定有沉淀生成的是( 。
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2.化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳和氫氧化鈉的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)方案如下:•
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
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(2)如果白天光照強(qiáng)度時(shí)間為n1時(shí),植物能不能正常生長(zhǎng)?為什么?不能,因白天在光照強(qiáng)度為n1時(shí),植物的光合作用與呼吸作用的速度正好相等,即光合作用合成的有機(jī)物和呼吸作用消耗的有機(jī)物質(zhì)量相等,但植物晚上只進(jìn)行呼吸作用,因此從全天看,有機(jī)物的消耗大于積累,植物不能正常生長(zhǎng).
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