【題目】化學(xué)變化的本質(zhì)特征是(　　)

①有狀態(tài)和顏色發(fā)生變化 ②有發(fā)光，放熱 ③有新物質(zhì)生成 ④有氣體放出 ⑤有能量的變化．

A. ③ B. ③⑤ C. ②④⑤ D. ①②③④

【答案】A

【解析】化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新的物質(zhì)生成，只有③符合題意；故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】膳食要合理搭配才有利于身體健康，蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素是最基本的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下列食物富含維生素的是 ( )

A. 雞蛋 B. 蔗糖 C. 西紅柿 D. 食用油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎳在元素周期表中的信息如圖所示，下列對(duì)鎳元素的說法不正確的是（ ）

A.原子序數(shù)是28
B.屬于金屬元素
C.原子中的質(zhì)子數(shù)是28
D.原子質(zhì)量為58.69g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于混合物的是（ ）

A．水銀 B．液氮 C．干冰 D．生鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】重慶八中實(shí)驗(yàn)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置，對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行了探究．

（1）I、提出假設(shè)：紅磷在空氣中燃燒符合質(zhì)量守恒定律嗎？
II、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小云同學(xué)將一定質(zhì)量的紅磷放入裝置內(nèi)，稱得A裝置的總質(zhì)量為203.1g，然后將燒紅的玻璃管伸入瓶?jī)?nèi)，并立即塞緊玻璃塞．
III、、觀察現(xiàn)象：此時(shí)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象是 ， 裝置冷卻后，再次稱得A裝置總質(zhì)量為203.1g．
IV、總結(jié)：①該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律；
②錐形瓶中細(xì)沙的作用是；
③瓶?jī)?nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為；
（2）小兵同學(xué)認(rèn)為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)也符合質(zhì)量守恒定律．于是他設(shè)計(jì)了B裝置，藥品及裝置的總質(zhì)量為300.4g，反應(yīng)結(jié)束后，他與小云的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了以下對(duì)比：
①冷卻至室溫，氣球脹大的是（選填“A”或“B”或“A和B”）稱量反應(yīng)后藥品及裝置的總質(zhì)量為300.0g，你認(rèn)為小兵同學(xué)數(shù)據(jù)減少的原因可能是（填序號(hào)）
A．稀鹽酸不足 B．碳酸鈉中含有不與稀鹽酸反應(yīng)的雜質(zhì)
C．裝置氣密性不好 D．氣球受到浮力的影響
（3）小結(jié)：由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是（填序號(hào)）．
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類
④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（ ）

圖示

選項(xiàng)與內(nèi)容

A．加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀固體

B．銅絲在空氣中加熱

C．木炭在盛有氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒

D．電解水生成兩種氣體


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)能使澄清的石灰水變________的現(xiàn)象，可以檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w；根據(jù)能使帶火星的木條________的現(xiàn)象，可以檢驗(yàn)氧氣；二氧化碳可以使燃著的木條________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化肥屬于復(fù)合肥料的是 ( )

A. NH4NO3 B. NH4HCO3 C. NH4H2PO4 D. K2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】檢驗(yàn)生石灰中是否含有未燒透的石灰石，最簡(jiǎn)便的方法是 ( )

A. 觀察白色粉末中是否混有塊狀固體

B. 取少量樣品加稀鹽酸，觀察是否有氣泡生成

C. 取少量樣品溶于水，觀察是否有不溶于水的沉淀物

D. 取少量樣品于試管中加熱，稱重加熱前后固體質(zhì)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案