（2013?沈陽）分析鉀原子、鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
分析：粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、由鉀原子、鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，兩者質(zhì)子數(shù)均為19，質(zhì)子數(shù)相同，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
B、由鉀原子、鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，鉀原子、鉀離子的電子層數(shù)分別為4、3，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
C、由鉀原子、鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，兩者質(zhì)子數(shù)均為19，屬于同種元素的粒子，故選項(xiàng)說法正確．
D、由鉀原子、鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，鉀原子、鉀離子的最外層電子數(shù)分別為1、8，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解粒子構(gòu)示意圖的意義是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?沈陽）通常的食醋中約含3%～5%的乙酸（化學(xué)式為C2H4O2）．有關(guān)乙酸的說法，正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?沈陽）實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母）；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是
試管口未放一團(tuán)棉花
試管口未放一團(tuán)棉花
；若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為
大理石（或石灰石）
大理石（或石灰石）
；若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳，應(yīng)在其中裝入適量的
澄清石灰水
澄清石灰水
，出現(xiàn)
白色沉淀（或渾濁）
白色沉淀（或渾濁）
現(xiàn)象時(shí)，證明有二氧化碳產(chǎn)生．
（3）若要制取氫氣，可以使用C或E裝置收集，能用E裝置收集的原因是
氫氣難溶于水，且不與水反應(yīng)
氫氣難溶于水，且不與水反應(yīng)
；若選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從
b
b
（填“a”或“b”）導(dǎo)管口通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?沈陽一模）隨著日本福島核電站放射性碘泄漏，碘這種元素被人們所認(rèn)知．如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年北京市順義區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2013?沈陽一模）水對(duì)于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的．
每100mL含量（μg/100mL）
鈣≥400
鎂≥50
鉀≥35
鈉≥80
pH（25℃）   7.3±0.5
③
（1）圖①所示電解水的實(shí)驗(yàn)中，試管（填“1”或“2”）______中收集的氣體是氧氣．
（2）小剛要凈化收集的雨水，自制了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器（如圖②所示），其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______．
（3）某塑料瓶裝礦泉水標(biāo)簽如圖③所示，飲用該礦泉水，可以為人體提供______種營(yíng)養(yǎng)素．塑料瓶輕便衛(wèi)生，可回收再利用．其所用材料不屬于______．
A．合成材料    B．有機(jī)高分子    C．有機(jī)物      D．合金
（4）我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一滴水，下列做法不利于節(jié)約用水的是______．
A．洗菜的水用來澆花             B．使用節(jié)水龍頭
C．用不間斷的流水沖洗碗筷       D．洗手擦肥皂時(shí)，關(guān)上水龍頭．

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