下列說法正確的是

  A．把固體溶質(zhì)粉碎、溶解過程中不斷攪拌，能增大溶質(zhì)的溶解度

  B．鐵制品銹蝕主要是鐵與空氣中氧氣、水蒸氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果

  C．硝酸銨溶于水使溶液的溫度升高

  D．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液需要經(jīng)過計算、稱量（量�。⑷芙�、轉(zhuǎn)移等步驟

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)小組同學(xué)，用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律．                   

（1）充分反應(yīng)冷卻后，天平仍然平衡的是　　（填寫字母序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．          

（2）由上述實驗可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是　　（填數(shù)字序號）．          

①原子種類       ②原子數(shù)目        ③分子種類                      

④分子數(shù)目       ⑤元素種類        ⑥物質(zhì)質(zhì)量．                    

          

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是(     )

A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末

B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末

C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)實驗室制H2的操作，正確的是

A．檢查氣密性      B．加入鋅粒        C．倒入稀硫酸      D．收集H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是

  A．丁的化學(xué)式為N2 

  B．丙中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

  C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變    

  D．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)符號表示：

①2個氯原子   ▲   ；          ②氨氣分子   ▲   ；

③3個碳酸根離子   ▲   ；      ④二氧化硅中硅元素的化合價   ▲   ；

⑤人體缺乏   ▲   元素，易得貧血癥。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A～I是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。其中A是一種常見的化肥，不能與堿性物質(zhì)混合使用；B、D、F為氣體，B溶于水能使酚酞試液變紅，E為日常生活中使用最廣泛的金屬。

  請回答下列問題：

   （1）寫出A的化學(xué)式   ▲   ；

   （2）反應(yīng)②為綠色植物的   ▲   作用，化學(xué)方程式為：   ▲   ；

   （3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為：   ▲   ；

   （4）反應(yīng)④進行時需在裝置底部放一層水的作用是   ▲   。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)CO2的實驗中，只能證明CO2物理性質(zhì)的實驗是（　�。�           

A．               B．    C．    D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鑒別一瓶氣體是否為氧氣，下列操作正確的是（　�。�

A．觀察氣體顏色 B．聞氣體的氣味

C．插入帶火星的木條 D．倒入澄清的石灰水

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同步練習(xí)冊答案