14.食醋是廚房的一種調味品,其中含有少量醋酸(CH3COOH).下列有關醋酸的說法正確的是( 。
A.醋酸是一種氧化物
B.醋酸中碳元素的質量分數(shù)為40%
C.醋酸是由碳、氫、氧三種原子構成的
D.醋酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為2:4:2

分析 A.根據(jù)氧化物的概念來分析;
B.根據(jù)化合物中元素質量分數(shù)的計算方法來分析;
C.根據(jù)物質的結構來分析;
D.根據(jù)化合物中元素質量比的計算方法來分析.

解答 解:A.醋酸中含有碳、氫、氧三種元素,而氧化物中只含兩種元素,故錯誤;
B.醋酸中碳元素的質量分數(shù)=$\frac{12×2}{12×2+1×4+16×2}×100%$=40%,故正確;
C.醋酸是由醋酸分子構成的,而醋酸分子是有碳、氫、氧三種原子構成的,故錯誤;
D.醋酸中碳、氫、氧三種元素質量之比為(12×2):(1×4):(16×2)≠2:4:2,故選項說法錯誤.
故選B.

點評 本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.A、B兩種氣體的混合氣通入澄清的石灰水中,石灰水無明顯變化;將燒至紅熱的木炭放入混合氣中,木炭燃燒生成一種新的氣體C,木炭熄滅后,測知氣體B已全部耗盡;往A、C混合氣體中加入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變白色渾濁.又測知A氣體在空氣中的體積分數(shù)約為$\frac{4}{5}$.
這三種氣體是:A氮氣;B氧氣;C二氧化碳.

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5.空氣是人類賴以生成的自然資源.空氣中含量最多的兩種氣體是N2、O2(填兩種物質的化學式),人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能供給呼吸.氧氣還能支持燃燒.

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2.鎂在空氣中燃燒的反應中,每48份質量的鎂和32份質量的氧氣完全反應,生成80份質量的氧化鎂(寫名稱),其化學方程式是2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.

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9.已知A可能為黑色粉末MnO2、CuO、Fe3O4、C粉、Fe粉中之一,D為金屬單質.A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如圖所示.請回答:

(1)C的化學式是CO2,反應②的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)若B為上述黑色粉末中之一,D為紅色固體,則反應①的化學方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.根據(jù)下列實驗裝置填空:

(1)圖中反應后天平不平衡,該反應是否符合質量守恒定律?是(填“是”或“否”).
(2)化學反應前后肯定沒有變化的是B(填字母序號)
①原子數(shù)目  ②分子數(shù)目  ③元素種類  ④物質種類  ⑤原子種類  ⑥物質的總質量
A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D.②③⑤
(3)圖2中ac兩處(用a、b、c表示)的現(xiàn)象,能證明可燃物須接觸空氣才能燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.著名高分子化學家、北大校長周其鳳寫了一首歌名為《化學是我,化學是你》的歌,寫出了化學對社會進步和人類文明的貢獻.關于化學對社會進步和人類文明的貢獻,下列說法不正確的是( 。
A.化石燃料的直接利用,促進了低碳經濟的發(fā)展
B.新材料的研制和應用,提高了人們的生活品質
C.合成藥物的研發(fā)和使用,保障了人體健康
D.化肥的合理使用提高了農作物產量,緩解了人類糧食危機

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.如圖為“XX”鈣片商品標簽圖,請根據(jù)標簽的有關信息完成下列各題.
(1)每片鈣片中至少含鈣元素的質量為0.6g.
(2)小花同學為測定其碳酸鈣的含量標注是否屬實,她取出10片鈣片,研碎后放入小燒杯中,逐滴加入稀鹽酸,至不再放出氣體為止,共用去稀鹽酸30g,稱量小燒杯中剩余物質的質量是43.4g(不含燒杯質量,假定鈣片其它成分不與鹽酸反應).
①生成的二氧化碳的質量為6.6g.
②通過計算判斷該鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖是證實植物進行光合作用的實驗裝置.取一大燒杯,裝入大半杯水,燒杯內放入一些金魚藻,并通入一定量的氣體A,靜置一段時間后,用漏斗罩住金魚藻,然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上,在陽光下放置一段時間,試管內有許多氣泡產生,管內液面下降.根據(jù)這一實驗,回答下列問題.
(1)寫出實驗室制取A氣體的文字表達式:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
(2)通入A氣體的目的:促進植物的光合作用.
(3)當試管內液面如圖所示時,試管內的氣體壓強小于(填大于或小于)外界大氣壓強.

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