氯化銨和熟石灰混合加熱生成氨氣，氨氣密度比空氣小，易溶于水且與水反應(yīng)．則下列氣體制取裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的是（　�。�
A．B．C．D．
A、氯化銨和熟石灰混合加熱生成氨氣，因此需要加熱；氨氣密度比空氣小，易溶于水且與水反應(yīng)，因此氨氣只能用向下排空氣法收集；故選項(xiàng)正確；
B、氯化銨和熟石灰混合加熱生成氨氣，因此需要加熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、氨氣密度比空氣小，易溶于水且與水反應(yīng)，因此氨氣只能用向下排空氣法收集，不能用排水法收集，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、氯化銨和熟石灰混合加熱生成氨氣，因此需要加熱，氨氣只能用向下排空氣法收集，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某校實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用木炭與氧化銅反應(yīng)，證明木炭具有還原性。實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：請(qǐng)?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)報(bào)告。

1.實(shí)驗(yàn)用品：
儀器：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
藥品：  木炭、氧化銅、澄清石灰水
2.
現(xiàn)象
分析
1、
 
2、
 
 
3.結(jié)論
結(jié)論：                                  ，
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                。
4.問題和分析
問題：在加熱一段時(shí)間后，裝有木炭和氧化銅試管口部，凝聚了少量的水。但是反應(yīng)物中并沒有氫元素，為什么會(huì)有水產(chǎn)生呢？
我的分析：                                           。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（7分）茶葉中含有的茶多酚有益人體健康。茶多酚是一種白色固體，易溶于熱水，易氧化變色，略有吸水性。實(shí)驗(yàn)室從茶葉中提取茶多酚的步驟可簡(jiǎn)述為：

     加水溶解       隔絕空氣加熱
茶葉           茶水                茶多酚
操作①

 
 


 
⑴請(qǐng)寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中的操作名稱：
操作①             ，所用到的玻璃儀器有        、      、             。操作②之前發(fā)現(xiàn)水溶液有些變色，應(yīng)用        （填物質(zhì)名稱）來處理茶多酚水溶液。
⑵保存茶多酚晶體時(shí)應(yīng)注意                                。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請(qǐng)回答下列問題

（1）如圖1所示的各裝置中，裝置正確且能完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)的是______（填序號(hào)）．
（2）如圖2所示各裝置可用于檢驗(yàn)或除去氣體（注：無水硫酸銅遇水變藍(lán)）
（3）Ⅰ．若驗(yàn)證混合氣體由H2和CO2兩種氣體組成，所選裝置的連接順序是______（填序號(hào)）．
Ⅱ．若驗(yàn)證混合氣體由HCl、H2、CO、水蒸氣四種氣體組成，所選裝置的連接順序是______（填序號(hào)，裝置可重復(fù)使用）．
①證明混合氣體中有HCl的現(xiàn)象是______．
②證明混合氣體中有CO的現(xiàn)象是______．
③裝置D的作用是______．
④如果沒有F裝置，將會(huì)導(dǎo)致______．
⑤給A裝置加熱前，應(yīng)先通一會(huì)兒氣體，原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求，分析作答．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，按要求回答問題：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______，②______；
（它）實(shí)驗(yàn)室若以高錳酸鉀為原料用裝置A來制取氧氣，則裝置A需要改進(jìn)的地方是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（5）實(shí)驗(yàn)室可以用石灰石和稀鹽酸制取CO它．此外，CO它也可以用碳酸氫鈉（NaHCO5）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若用此法來制取CO它，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是______（填序號(hào)）；
（x）裝置F可用來測(cè)量生成的CO它氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是______，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果______（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（5）麗麗用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖所示）來替代上圖中的裝置B，固體只需極少量、液體用量也很少（或只需1～它小滴），相對(duì)用裝置B做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是______（填序號(hào)）：
①節(jié)約藥品用量②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)
（6）設(shè)計(jì)圖，除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏w，并收集一瓶氧氣，除雜時(shí)混合氣體的氣流方向是由______（填“a”或“b”）端進(jìn)入洗氣瓶．用該裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng)：提供的藥品有：
①紫色石蕊溶液；②紫色石蕊試液染成的干燥紙花．
A、B中應(yīng)依次盛放_(tái)_____（填藥品序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)根據(jù)它們的用途回答下列有關(guān)問題．
（1）寫出儀器的名稱：C______，D______；
（2）如果用一種純凈物制取并收集氧氣，需選擇上述儀器中的______（填序號(hào)）組裝成合適裝置．有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______，可采用的收集方式是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下列裝置圖填空：

（1）寫出編號(hào)①、②儀器的名稱：______；______．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用______（填序號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選用______；若在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用______，收集裝置可選用______．
（3）由此我們得到啟示：實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí)，應(yīng)考慮______和______；選擇氣體收集裝置時(shí)，應(yīng)考慮______和______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖1所示的是實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的幾種實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)要求回答下列問題

（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①______；②______．
（2）若用裝置A來加熱高錳酸鉀制取氧氣，需要改正的地方是______該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
不能選用的收集方式是______（選填“C”“D”或“乙”）
（3）某同學(xué)把用裝置B制取的CO2通入裝有NaOH溶液的透明軟塑料瓶中（如圖2）后，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了，為了驗(yàn)證CO2是否和NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)，進(jìn)行了以下操作，他向變癟的塑料瓶的溶液中加入CaCl2溶液，若觀察到______就可證明CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在常溫下，l體積水約溶解2體積的氯氣．溶解的氯氣部分能夠與水起反應(yīng)，生成鹽酸和次氯酸
（C12+H2O=HCl+HClO）．次氯酸（HClO）是一種強(qiáng)氧化劑，能殺死水里的病菌．所以，自來水或游泳池可用氯氣（在1L水中通入約0.002gCl2）來殺菌消毒．
（1）某同學(xué)收集氯氣的裝置如圖．請(qǐng)你根據(jù)以上描述及收集氣體的方法，陳述氯氣的物理性質(zhì)：______．
（2）次氯酸中氯元素的化合價(jià)為______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案