6．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑及方法正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑及方法
ACO2HCl通入足量的NaOH溶液
BCaCl2稀鹽酸加入過量的CaCO3，過濾
CNaOH溶液Na2CO3溶液加入適量的CaCl2溶液，過濾
DCuOCu加入足量的稀鹽酸，過濾
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
B、稀鹽酸能與過量的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過濾除去過量的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
C、Na2CO3溶液能與適量的CaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
D、CuO能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．制備二氧化氯的原理是：2NaClO 3+X+H2O 2═2ClO 2+N a2SO4+2H 2O+O 2，X的化學(xué)式為（　�。�
A．H2SO3B．H2SC．H2SO4D．SO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用完全相同的4個(gè)充滿二氧化碳的軟塑料瓶驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象
1向瓶①內(nèi)倒入1/3體積水，迅速擰緊瓶蓋，振蕩瓶子均變癟，變癟程度依次為①＜②＜④＜③
2向瓶②內(nèi)倒入1/3體積飽和石灰水，迅速擰緊瓶蓋，振蕩
3向瓶③內(nèi)倒入1/3體積5%氫氧化鈉溶液，迅速擰緊瓶蓋，振蕩
4向瓶④內(nèi)倒入1/10體積氫氧化鈉固體，迅速擰緊瓶蓋，振蕩
已知：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳．
（1）實(shí)驗(yàn)1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3；實(shí)驗(yàn)2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）上述4個(gè)實(shí)驗(yàn)中，驗(yàn)證了CO2能與NaOH反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)有1和3；2和3；4（填序號(hào)）．
（3）請(qǐng)判斷實(shí)驗(yàn)1能否證明二氧化碳與水反應(yīng)？并說明理由不能；因?yàn)橥ǔＧ闆r下，1體積水能溶解1體積二氧化碳，瓶子變癟可能只是由二氧化碳溶于水導(dǎo)致的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．小兵同學(xué)利用棉簽設(shè)計(jì)了右圖實(shí)驗(yàn)，a處蘸有酚酞溶液，b處蘸有濃氨水，過一會(huì)兒，他觀察到a處棉花變紅，b處棉花無明顯現(xiàn)象．下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B．所有物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)速率都相等
C．氨水的pH大于7
D．該實(shí)驗(yàn)藥品用量少并能有效防止氨氣逸出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．防火安全教育是學(xué)校教育的一項(xiàng)必修課，下列有關(guān)燃燒與滅火的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．油鍋著火用鍋蓋蓋滅-隔絕空氣
B．森林滅火時(shí)，建立隔離帶-隔絕可燃物
C．用嘴吹滅灑落在實(shí)驗(yàn)桌上燃著的酒精-降低著火點(diǎn)
D．家具起火，用水撲滅-降低可燃物的溫度至著火點(diǎn)以下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．水蒸氣D．氬氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．用化學(xué)用語表示語句中標(biāo)有著重號(hào)的關(guān)鍵詞．
（1）傳說“神農(nóng)嘗百草，日遇七十二毒，得茶（茶之古字）而解之”．在茶葉中含有豐富的鉀元素K，可促進(jìn)血鈉排除．
（2）“以曾青涂鐵，鐵赤色如銅”，曾青（硫酸銅溶液）中的陰離子SO42-．
（3）“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”．草木灰燼中含有的碳酸鉀（K2CO3），標(biāo)出碳酸鉀中碳元素的化合價(jià)K2$\stackrel{+4}{C}$O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．閱讀下面科普短文（原文作者虞建中、倪德勛、孫相舉等，原文有刪改）．
碳酸飲料是指在一定條件下充入二氧化碳?xì)獾娘嬃希饕煞譃樘�、色素、甜味劑、酸味劑、香料及碳酸水（即充入二氧化碳�(xì)獾乃┑龋?br />生產(chǎn)碳酸飲料常用的工藝有兩種：一種是配好調(diào)味糖漿后，將其灌入包裝容器，再灌裝碳酸水，稱現(xiàn)調(diào)式，該工藝設(shè)備簡單便于清洗，但不易控制二氧化碳?xì)獾暮�；另一種是將調(diào)味糖漿和碳酸水定量混合后，再灌入包裝容器中，稱預(yù)調(diào)式，該工藝中糖和碳酸水的比例準(zhǔn)確，二氧化碳?xì)獾暮咳菀卓刂疲?br />兩種工藝中用到的二氧化碳，是以工業(yè)生產(chǎn)中得到的二氧化碳為原料，經(jīng)過冷凝、分離、提純等，最后得到食品級(jí)二氧化碳，再制作碳酸飲料．
目前，國內(nèi)的碳酸飲料大多數(shù)采用PET（中文全稱為聚對(duì)苯二甲酸乙二醇酯）瓶灌裝．隨著儲(chǔ)存時(shí)間的推移，飲料瓶中的二氧化碳會(huì)逐步泄漏出來，使得產(chǎn)品含氣量不足，影響飲料口感．生產(chǎn)企業(yè)普遍把碳酸飲料從罐裝結(jié)束到二氧化碳泄漏到一定程度的時(shí)間稱為碳酸飲料的保存期．如圖是以相同容積、不同壁厚的PET瓶灌裝碳酸飲料為研究對(duì)象，充入4倍體積（20℃時(shí)體積倍數(shù)）的二氧化碳密封，置于40℃、23℃環(huán)境下儲(chǔ)存，二氧化碳總泄漏量的測(cè)定結(jié)果．

過量飲用碳酸飲料會(huì)影響我們的身體健康．研究表明，二氧化碳在抑制飲料中細(xì)菌的同時(shí)，對(duì)人體內(nèi)的有益菌也會(huì)產(chǎn)生抑制作用，使消化系統(tǒng)受到破壞．大量糖分有損臟器健康，容易引起肥胖和齲齒．碳酸飲料大部分都含有磷酸，大量飲用會(huì)引起鈣、磷比例失調(diào)，導(dǎo)致骨骼以及牙齒嚴(yán)重發(fā)育不良．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題．
（1）充入二氧化碳?xì)獾娘嬃媳环Q為“碳酸飲料”的原因是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式解釋）．
（2）為確保碳酸飲料中氣體的含量充足，應(yīng)選用的工藝是預(yù)調(diào)式．
（3）由曲線圖可以得出，影響二氧化碳總泄漏量的因素是溫度、壁厚、時(shí)間．
（4）為保護(hù)牙齒，青少年要少喝碳酸飲料．碳酸飲料中影響牙齒健康的物質(zhì)有糖、磷酸．
（5）下列關(guān)于碳酸飲料的說法中，正確的是AC（填序號(hào)）．
A．飲料中二氧化碳能起到抑制細(xì)菌的作用
B．碳酸飲料中二氧化碳來源于空氣
C．在其它條件相同時(shí)，瓶壁越厚碳酸飲料保存期越長．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
加熱液體		B．
點(diǎn)燃酒精燈
C．
證明氧氣是否集滿		D．
稀釋濃硫酸

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