【題目】控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或控制化學(xué)反應(yīng),更好地使化學(xué)反應(yīng)為人類造福。
(1)下圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,會生成甲醇(CH4O),甲醇中碳元素的化合價為_____。
②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是_____(填序號)
A 該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟的理念
B 水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化碳
C 該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機
D 液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成
(2)汽油燃燒時氧氣的濃度越大,燃燒越劇烈,試從微觀角度解釋:_____。
【答案】-2價 AC 氧氣濃度越大,一定體積內(nèi)氧分子數(shù)目越多,氧氣分子與汽油分子碰撞的次數(shù)越多,燃燒越劇烈;
【解析】
(1)①甲醇中氫元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)甲醇中碳元素的化合價為x,根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零,則有:x+(+1)×4+(-2)×1=0,x=-2;
②
A、二氧化碳循環(huán)利用,符合低碳經(jīng)濟的理念,故正確;
B、水生成氫氣的過程中所用的催化劑不一定是二氧化碳,故錯誤;
C、二氧化碳循環(huán)利用轉(zhuǎn)化為燃料,該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機,故正確;
D、二氧化碳和氫氣在催化劑條件下生成液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì),根據(jù)質(zhì)量守恒定律只能判斷液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)中共含有碳、氫、氧三種元素,當(dāng)然甲醇提供了化學(xué)式(CH4O),可以判斷有三種元素,但僅從題目無法判斷液化石油氣、汽油的組成元素,故錯誤;
(2)氧氣濃度越大,一定體積內(nèi)氧分子數(shù)目越多,氧氣分子與汽油分子碰撞的次數(shù)越多,燃燒越劇烈;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中提供的信息,請回答下列問題:
(1)A、B、C、D 中屬于同種元素的是_____;(填序號)
(2)化學(xué)性質(zhì)相似的微粒是_____;(填序號)
(3)由 ABD 三種元素組成的化合物,化學(xué)式為_____;
(4)由 BD 形成的化合物中,B 的化合價為_____;
(5)AB 元素構(gòu)成的氧化物可以轉(zhuǎn)化,下圖是轉(zhuǎn)化的微觀示意圖:
請寫出該微觀示意圖表示的化學(xué)反應(yīng)方程式_____;
(6)上述反應(yīng)的生成物與水反應(yīng)生成硫酸,硫酸中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A.B.C.D.E是初中化學(xué)中常見的五種無色氣體。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中未注明反應(yīng)條件,X在常溫下不是氣體)下列說法正確的是
A.D是氫氣
B.反應(yīng)①為置換反應(yīng)
C.A中氧元素的化合價為-2價
D.B和C兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相似
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是
A. 溫度低于t2℃時,物質(zhì)Y的溶解度小于X
B. X、Y的溶解度都隨溫度升高而增大
C. a點表示t1℃時X、Y的溶液都、不飽和
D. Y的飽和溶液降低溫度后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案,不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>
A.比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量
B.探究MnO2能否加快H2O2分解
C.驗證燃燒需要溫度達(dá)到著火點
D.探究CO2對銅生銹是否有影響
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬,分別與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸反應(yīng)(M、N在生成物中均為+2價),生成H2質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如圖.下列敘述正確的是
A. 金屬的活潑性N>M
B. 兩個反應(yīng)生成H2的體積相等
C. 相對原子質(zhì)量N>M
D. 兩個反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量一定相等
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中含有雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))諸選擇一種試劑將其除去。用化學(xué)方程式表示除雜時的反應(yīng)原理。
(1)CO2(CO) _______________________________________;
(2)Cu( Fe) _______________________________________;
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)的一定條件下充分反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。
物質(zhì) | X | O2 | CO2 | H2O |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 23 | 80 | 2 | 2 |
反應(yīng)后的質(zhì)量(g) | 待測 | 32 | 46 | 29 |
下列說法中正確的是()
A.反應(yīng)后H2O的質(zhì)量為27g
B.生成的CO2含氧元素44g .
C.物質(zhì)X含有氧元素
D.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1為溴原子(Br)的結(jié)構(gòu)示意圖:圖2為A、B、C、D、E五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
請回答下列問題:
(1)圖1粒子第三層電子數(shù)與最外層電子數(shù)之差為_____ ;圖2中與圖1粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是____ (填字母代號)。
(2)圖2中E粒子形成的單質(zhì)的化學(xué)式是_______________。
(3)圖2的結(jié)構(gòu)示意圖中,________________(填字 母代號)表示的是非金屬元素的粒子。
(4)圖2中C粒子構(gòu)成的單質(zhì)所屬的這類氣體統(tǒng)稱為________________。
(5)含有圖2中D元素的氧化物的化學(xué)式是________________,標(biāo)出其中非氧元素的化合價________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com