【題目】控制化學(xué)反應(yīng)的條件可以促進(jìn)或控制化學(xué)反應(yīng),更好地使化學(xué)反應(yīng)為人類造福。

1)下圖是科學(xué)家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù):

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,會生成甲醇(CH4O,甲醇中碳元素的化合價為_____。

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是_____(填序號)

A 該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟的理念

B 水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化碳

C 該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機

D 液化石油氣、汽油、甲醇均由碳、氫、氧三種元素組成

2)汽油燃燒時氧氣的濃度越大,燃燒越劇烈,試從微觀角度解釋:_____。

【答案】-2 AC 氧氣濃度越大,一定體積內(nèi)氧分子數(shù)目越多,氧氣分子與汽油分子碰撞的次數(shù)越多,燃燒越劇烈;

【解析】

1)①甲醇中氫元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)甲醇中碳元素的化合價為x,根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零,則有:x+(+1)×4+(-2)×1=0,x=-2;

A、二氧化碳循環(huán)利用,符合低碳經(jīng)濟的理念,故正確;

B、水生成氫氣的過程中所用的催化劑不一定是二氧化碳,故錯誤;

C、二氧化碳循環(huán)利用轉(zhuǎn)化為燃料,該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機,故正確;

D、二氧化碳和氫氣在催化劑條件下生成液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì),根據(jù)質(zhì)量守恒定律只能判斷液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)中共含有碳、氫、氧三種元素,當(dāng)然甲醇提供了化學(xué)式(CH4O),可以判斷有三種元素,但僅從題目無法判斷液化石油氣、汽油的組成元素,故錯誤;

2)氧氣濃度越大,一定體積內(nèi)氧分子數(shù)目越多,氧氣分子與汽油分子碰撞的次數(shù)越多,燃燒越劇烈;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖中提供的信息,請回答下列問題:

1A、BC、D 中屬于同種元素的是_____;(填序號)

2)化學(xué)性質(zhì)相似的微粒是_____;(填序號)

3)由 ABD 三種元素組成的化合物,化學(xué)式為_____

4)由 BD 形成的化合物中,B 的化合價為_____

5AB 元素構(gòu)成的氧化物可以轉(zhuǎn)化,下圖是轉(zhuǎn)化的微觀示意圖:

請寫出該微觀示意圖表示的化學(xué)反應(yīng)方程式_____;

6)上述反應(yīng)的生成物與水反應(yīng)生成硫酸,硫酸中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A.B.C.D.E是初中化學(xué)中常見的五種無色氣體。它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中未注明反應(yīng)條件,X在常溫下不是氣體)下列說法正確的是

A.D是氫氣

B.反應(yīng)①為置換反應(yīng)

C.A中氧元素的化合價為-2

D.BC兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相似

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是

A. 溫度低于t2℃,物質(zhì)Y的溶解度小于X

B. XY的溶解度都隨溫度升高而增大

C. a點表示t1℃X、Y的溶液都、不飽和

D. Y的飽和溶液降低溫度后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案,不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/span>

A.比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量

B.探究MnO2能否加快H2O2分解

C.驗證燃燒需要溫度達(dá)到著火點

D.探究CO2對銅生銹是否有影響

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬,分別與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸反應(yīng)(M、N在生成物中均為+2價),生成H2質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如圖.下列敘述正確的是

A. 金屬的活潑性NM

B. 兩個反應(yīng)生成H2的體積相等

C. 相對原子質(zhì)量NM

D. 兩個反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量一定相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中含有雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))諸選擇一種試劑將其除去。用化學(xué)方程式表示除雜時的反應(yīng)原理。

1CO2CO _______________________________________

2Cu Fe _______________________________________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)的一定條件下充分反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

物質(zhì)

X

O2

CO2

H2O

反應(yīng)前的質(zhì)量(g

23

80

2

2

反應(yīng)后的質(zhì)量(g

待測

32

46

29

下列說法中正確的是()

A.反應(yīng)后H2O的質(zhì)量為27g

B.生成的CO2含氧元素44g .

C.物質(zhì)X含有氧元素

D.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1為溴原子(Br)的結(jié)構(gòu)示意圖:2AB、CD、E五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請回答下列問題:

1)圖1粒子第三層電子數(shù)與最外層電子數(shù)之差為_____ ;2中與圖1粒子化學(xué)性質(zhì)相似的是____ (填字母代號)。

2)圖2E粒子形成的單質(zhì)的化學(xué)式是_______________

3)圖2的結(jié)構(gòu)示意圖中,________________(填字 母代號)表示的是非金屬元素的粒子。

4)圖2C粒子構(gòu)成的單質(zhì)所屬的這類氣體統(tǒng)稱為________________。

5)含有圖2D元素的氧化物的化學(xué)式是________________,標(biāo)出其中非氧元素的化合價________________

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