11.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求填空.

(1)A中觀察到的現(xiàn)象是紅棕色粉末變成黑色.CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,人體吸入過(guò)量CO會(huì)引起CO中毒,原因是CO易與血紅蛋白結(jié)合使人體缺氧.
(2)B處試管中可觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
(3)C處放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是燃燒多余的CO,防止污染空氣(或處理尾氣).
(4)除CO外,還有氫氣等物質(zhì)可以還原Fe2O3.某同學(xué)設(shè)計(jì)了用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)裝置D和E.E裝置與D裝置比較,E試管中用了一塊有小孔的塑料隔板將鋅粒和稀硫酸隔開(kāi),該裝置的優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.利用D裝置,在實(shí)驗(yàn)室還可以制取另一種氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,一氧化碳能與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳是有毒的氣體,需要進(jìn)行尾氣處理等知識(shí)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,所以A中觀察到的現(xiàn)象是紅棕色粉末變成黑色,化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,人體吸入過(guò)量CO會(huì)引起CO中毒,原因是:CO易與血紅蛋白結(jié)合使人體缺氧;
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以可以觀察到石灰水變渾濁的現(xiàn)象;
(3)一氧化碳是有毒的氣體,排放到空氣中會(huì)污染空氣,利用一氧化碳的可燃性采用點(diǎn)燃的方法處理一氧化碳,可以防止污染空氣;
(4)裝置與D裝置比較,E試管中用了一塊有小孔的塑料隔板將鋅粒和稀硫酸隔開(kāi),該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)黑色,3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,CO易與血紅蛋白結(jié)合使人體缺氧;
(2)石灰水變渾濁;
(3)處理一氧化碳,可以防止污染空氣;
(4)能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng),完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出有編號(hào)的儀器名稱(chēng):①分液漏斗,②集氣瓶.
(2)某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體,認(rèn)為E裝置可以代替B裝置.請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置?E裝置充滿(mǎn)水后正放,氣體由b端進(jìn)入(或E裝置充滿(mǎn)水后倒放,氣體由a端進(jìn)入).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱(chēng):長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,所選用的發(fā)生裝置是B(填字母,下同),若用排氣法收集時(shí),應(yīng)選用的收集裝置是E.
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,屬于分解反應(yīng)(填反應(yīng)類(lèi)型)若用C裝置收集氧氣,停止加熱前,應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面然后再熄滅酒精燈.
(4)若用A裝置來(lái)做木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)時(shí),需要改進(jìn)的措施是將酒精燈加網(wǎng)罩.若加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要在試管中放一團(tuán)棉花.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列分別是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿(mǎn)二氧化碳的裝置圖,其中有錯(cuò)誤的是(  )
A.B.C.D.D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是( 。
A.2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2OB.2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C
C.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2D.Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳,同學(xué)們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),過(guò)程如圖所示(雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)):求:

(1)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g.
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.為減少空氣的污染,汽車(chē)燃油用酒精來(lái)代替,請(qǐng)寫(xiě)出酒精在空氣中燃燒的方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.我市今年入冬以來(lái)的霧霾尤為兇猛,嚴(yán)重影響了我們正常的生產(chǎn)生活和學(xué)習(xí).
(1)二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物這三項(xiàng)是霧霾主要組成成分,其中氮氧化物中氮元素的化合價(jià)有+1、+2、+4,試寫(xiě)出其中兩種氮氧化物的化學(xué)式N2O、NO2或NO.
(2)PM2.5主要成分是元素碳,有機(jī)化合物,硫酸鹽,硝酸鹽等,其中多氯聯(lián)苯是一種危害極大的有機(jī)化合物,其中之一是“4-氯聯(lián)苯”(化學(xué)式C12H9Cl),在該物質(zhì)中,碳、氫兩元素的質(zhì)量之比為16:1(填寫(xiě)最簡(jiǎn)整數(shù)比),質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素為C(填寫(xiě)元素符號(hào))
(3)汽車(chē)尾氣是霧霾的主要來(lái)源之一,含鉛汽油的燃燒,危害更大,其中含鉛成分燃燒的化學(xué)方程式為:(CH3CH24Pb+13O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$8CO2+10X+Pb,其中X的化學(xué)式為:H2O,此反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)(選填“化合””分解“”復(fù)分解“”氧化“”置換“之一).
(4)保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),減少霧霾,從我做起,請(qǐng)寫(xiě)出你能在平時(shí)生活中為減少霧霾做貢獻(xiàn)的具體事例多步行、少乘車(chē)(寫(xiě)一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí),以下應(yīng)急措施正確的是( 。
A.火災(zāi)發(fā)生時(shí),不能迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)
B.發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),立即用手把觸電者拉開(kāi)
C.地震發(fā)生時(shí),在底樓的同學(xué)快速去救援
D.煤氣泄漏時(shí),打開(kāi)電燈檢查漏氣管道

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