下列關(guān)于洗滌劑能除去油污的原因，說法正確的是（　�。�
A、洗滌劑是溶劑，油污可溶解在其中
B、洗滌劑能使油污轉(zhuǎn)化為氣體，從而除去油污
C、洗滌劑與油污發(fā)生了化學反應，變成了溶于水的物質(zhì)
D、洗滌劑使油污分散成細小的液滴隨水流走
考點：乳化現(xiàn)象與乳化作用
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：乳化現(xiàn)象就是當兩種不相溶的液體混合時，其中一種在表面活性劑（即乳化劑--具有乳化作用，能使乳濁液穩(wěn)定的物質(zhì)；如洗滌劑、洗發(fā)精等）的作用下，以極小的液滴均勻懸浮在另一種液體中形成乳濁液的現(xiàn)象．其中的乳化劑所起的作用就叫乳化作用．
解答：解：洗滌劑能除去油污的原因是洗滌劑具有乳化作用，能使油污分散成細小的液滴，被水沖走，并沒有溶解或反應．
故選：D．
點評：常見的洗滌原理有三種，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物質(zhì)與油污等發(fā)生化學反應，理解洗滌過程中利用的原理是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列現(xiàn)象或事實，可用金屬活動性作出合理解釋的是（　�。�
①黃銅（銅鋅合金）外觀與黃金相似，但可將兩者放入稀鹽酸中加以區(qū)別；②金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕，說明鋅比鋁活動性強；③用硫酸銅、石灰水配制農(nóng)藥波爾多液時，不能用鐵制容器；④銅的導電性比鐵強．
A、②④B、①③C、②③D、①②③

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科目：初中化學 來源： 題型：

比較與歸納，是我們學習化學的常用方法．請結(jié)合圖1的實驗常用裝置，回答問題．

（1）寫出儀器的名稱①
 
．
（2）裝置B中的長頸漏斗要伸入液面以下的目的是
 
；
（3）若用裝置A制取氧氣，試管口略向下傾斜的原因是
 
；
若選用裝置G收集氧氣，則氣體應從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（4）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇
 
（填序號）．甲烷氣體可以采用裝置E進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各圖分別表示不同物質(zhì)，其中表示混合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)在空氣中發(fā)生燃燒，自燃，緩慢氧化，有人敘述有如下的共同點：（1）都產(chǎn)生熱量（2）都有發(fā)光（3）都屬于氧化反應（4）反應都很緩慢（5）都要與氧接觸（6）都需要溫度達到著火點．下列正確的一組是（　�。�
A、（1）（2）（3）
B、（4）（5）（6）
C、（1）（3）（5）
D、（2）（4）

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是一種重要的自然資源．
（1）現(xiàn)在有些地方的農(nóng)村依然用地下水作為生活用水，人們常用
 
檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用
 
的方法降低水的硬度．
（2）用如圖裝置進行電解水的實驗，B試管中收集到的氣體是
 
，用
 
來檢驗．若B試管中的氣體為5mL，則A試管中的氣體為
 
，反應的文字表達式是
 
．該實驗說明水是由
 
組成的．
（3）節(jié)約用水，人人有責．請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下．請回答實驗中有關(guān)問題：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是
 
．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
 
，其反應的文字表達式為
 
；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
 
．
（3）該實驗可推論出氮氣
 
（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)
 
（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．

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科目：初中化學 來源： 題型：

無土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量．某種品牌茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有6%的KNO3．
（1）KNO3中鉀，氮，氧元素的質(zhì)量比為
 
；
（2）KNO3的化學式量為
 
；
（3）要配制150kg該營養(yǎng)液，需要KNO3多少千克？要使該溶液的質(zhì)量分數(shù)增一倍，則應將該溶液蒸發(fā)掉多少千克水．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣氣體的部分裝置．

（1）寫出儀器①、②的名稱①
 
；②
 
．
（2）在用上面兩套裝置制取氣體前我們先要
 
．
（3）選裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣，在試管口塞一團棉花團的作用是
 
；該反應的文字表達式是
 
；實驗結(jié)束時先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止
 
現(xiàn)象的發(fā)生．
（4）小明同學選B裝置取一瓶干燥的氧氣，他應選擇的收集裝置是
 
（填字母），驗滿方法是
 
寫出該方法制取氧氣的文字表達式
 
．

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同步練習冊答案