下圖是“電解水實驗”的裝置圖，根據(jù)所學(xué)知識回答問題：

（1）電解水的文字表達(dá)式是                     基本反應(yīng)類型______________
（2）試管中所得氣體是_______，檢驗試管中氣體的方法是_________
（3）通過該實驗?zāi)艿玫降慕Y(jié)論是____________（答出一點即可）
（1）水氫氣+氧氣； 分解反應(yīng)
（2） 氫氣 ；將帶火星的木條插入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣
(3)水是由氫元素和氧元素組成的。

試題分析：（1）電解水是一個化學(xué)反應(yīng)，可用文字表達(dá)式表示為：水氫氣+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．
（2）觀察圖可以發(fā)現(xiàn)a管氣體多，所以其中是氫氣，b就是氧氣；
（3）氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，在化學(xué)變化中元素的種類不變，此實驗可推出水由氫元素和氧元素組成．
點評：本題較為簡單，只要平時能認(rèn)真讀課本并積極參與實驗觀察，即可較輕易地回答。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

⑴右圖是電解水的簡易裝置。回答下列各問題：
　　　　　　
⑴指出電源的正、負(fù)極：A為     極，B為______極。
⑵C試管中產(chǎn)生的氣體是         ，D試管中產(chǎn)生的氣體是            ，理論體積之比為           。由以上實驗事實可得出結(jié)論是水是由           元素組成的。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(7分)水是重要的資源，我們應(yīng)了解水的有關(guān)知識。

(1)A中水發(fā)生了         （填“物理”或“化學(xué)”）變化。
(2)B是電解水的實驗裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式是                  ；用
                 檢驗b試管中產(chǎn)生的氣體。
(3) 有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用C圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是                。
(4)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用         來區(qū)分硬水和軟水，常用            的方法來降低水的硬度。
（5）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是         (填序號)
A.公共場所不用隨手關(guān)水龍頭  B．洗完菜的水用來澆花  C.不間斷放水刷牙

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

利用水電解器電解水一段時間后，觀察到的現(xiàn)象不合理的是
A．陽極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃
B．陽極玻璃管與陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2：l
C．陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點燃時發(fā)出“噗”聲
D．陽極玻璃管與陰極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的化學(xué)計量數(shù)為1：2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（5分）據(jù)圖回答：

⑴寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                              ，水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為       ；用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況              ，                                              。
（2）水參加綠色植物光合作用的化學(xué)方程式為：
6CO2+6H2O  6O2+X，則X的化學(xué)式為：       。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

右圖是電解水的微觀模型示意圖，從中獲得信息錯誤的是
A．兩種生成物的分子個數(shù)比為2:1
B．生成物中有一種化合物和一種單質(zhì)
C．反應(yīng)前后原子的種類沒有變化
D．化學(xué)反應(yīng)中，分子分為原子，原子不能再分

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用下圖所示裝置電解水，反應(yīng)一段時間后，對有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論描述不正確的是
A．乙試管中收集到的氣體能燃燒
B．甲、乙兩試管中收集到的氣體質(zhì)量比為2︰1
C．實驗時可在水中加入氫氧化鈉或硫酸增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D．水是由氫元素、氧元素組成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

(7分)如圖，是水的電解實驗裝置圖。

（1）在圖上標(biāo)出電池的“+、—”極（共2分）
（2）寫出相關(guān)化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式________________________（2分）
（3）若產(chǎn)生氧氣50L，則生成的氫氣為_________L；（1分）
若標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為0.0899g/L，氧氣密度為1.429g/L，則生成氧氣
與氫氣的質(zhì)量比為_________________________（只列計算表達(dá)式）（1分）
(4)理論上，正極與負(fù)極上產(chǎn)生氣體體積的速度比為___________（1分）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

水是生命之源，下列關(guān)于水的認(rèn)識錯誤的是
A．水是一種最常見的溶劑
B．通過過濾可以降低水的硬度
C．水是人體必需的六大營養(yǎng)素之一
D．電解水的實驗事實，說明在化學(xué)變化中分子是可分的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案