19．①硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體，文字表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
②鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體，文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）

分析 根據(jù)硫磺和鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析解答即可．

解答 解：硫磺是一種淡黃色固體，在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，該反應(yīng)的文字表達式為：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
②鐵能在氧氣中燃燒，此反應(yīng)的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，放出大量熱．鐵在氧氣中燃燒，生成了四氧化三鐵，該反應(yīng)的文字表達式為：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．反應(yīng)符合“多變一”的特點，屬于化合反應(yīng)．
故答案為：藍紫；硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．火星四射；黑；鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；化合；

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．某造紙廠排放的廢水中含有Na2CO3和NaOH．為了測定廢水中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，取廢水100g，逐滴加入稀鹽酸至過量，測得生成氣體質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量關(guān)系如圖所示：請回答下列問題：
（1）反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為4.4g．
（2）該廢水中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)．
（3）當稀鹽酸加至153g時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．
（1）如圖1所示裝置和藥品進行實驗，實驗中可觀察到的現(xiàn)象產(chǎn)生大量白煙，待裝置冷卻到室溫后，打開止水夾看到水進入廣口瓶中大約占廣口瓶容積的五分之一，該反應(yīng)的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（2）甲同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，乙同學 認為不可以，其原是：木炭燃燒后生成二氧化碳，不能在廣口瓶內(nèi)外產(chǎn)生壓強差，水不會倒流進入瓶內(nèi)．
乙同學用圖1實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其原因可能是（答出一種即可）：紅磷不足．
（3）丙同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過集氣瓶的$\frac{1}{5}$．小組內(nèi)同學幫她仔細檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是鎂條不但可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)，所以消耗的氣體的體積要大于五分之一．
（4）小組內(nèi)同學反思上述實驗的探究過程后認為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：要保證藥品本身是固體，能且只能和空氣中氧氣反應(yīng)，且生成物不是氣體

（5）小組內(nèi)同學還對該實驗進行了如圖2改進．（已知試管容積為 45mL）實驗的主要操作步驟如下：①點燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認為正確的實驗操作順序是③①②④（填序號）．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1 mL刻度處才停止．
（6）由圖1實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點性質(zhì)是
①物理性質(zhì)不溶于水
②化學性質(zhì)不能燃燒，不支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．正確的實驗操作是實驗成功的保證．請回答下列問題：
（1）將玻璃導管和橡皮塞相連時，需將玻璃導管先濕潤，再轉(zhuǎn)動旋入橡皮塞．
（2）在一次化學實驗中，某同學欲量取40mL的稀鹽酸，他應(yīng)選擇50mL（選填“10mL”或“50mL”）量筒和膠頭滴管配合使用來吸取稀鹽酸，在量取的過程中，當液面接近刻度線時，他的操作如圖所示，其中規(guī)范的是B（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

14．小北同學查閱資料獲悉，成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣．
請問：（1）在標準狀況下，8L氧氣的質(zhì)量是多少克？
（2）要想獲得這些氧氣，成年人每分鐘大致需要吸入多少升空氣？
（已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，在標準狀況下氧氣密度約為1.43g/L．計算結(jié)果保留2位小數(shù)，請寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．用下列物質(zhì)的序號填空：
①氧氣  ②二氧化碳  ③氮氣  ④二氧化硫  ⑤稀有氣體
（1）長江“東方之星”沉船事故救援時，潛水員鋼瓶中攜帶的是①；
（2）能造成空氣污染的是④；
（3）使久置的澄清石灰水試劑瓶內(nèi)產(chǎn)生一層白膜的是②．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4．為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)，興趣小組的同學進行了如下實驗，請你參與過程分析．
【資料1】草酸晶體（H2C2O4•3H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學方程式為：
H2C2O4•3H2O $→_{△}^{濃H_{2}SO_{4}}$CO2↑+CO↑+4H2O
（1）圖1可用作草酸分解制取氣體的裝置是d（填字母編號）．

【問題討論】用圖2所示裝置進行實驗：
（2）實驗前應(yīng)先檢查裝置氣密性．
（3）進入D中的氣體是純凈、干燥的CO，則A、C中的試劑依次是c、a（填字母編號）
a．濃硫酸       b．澄清的石灰水      c．氫氧化鈉溶液
（4）B裝置的作用是檢驗一氧化碳中是否含有二氧化碳．
（5）對D裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過量的CO，其作用分別是：①排出玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸；②驅(qū)趕裝置中滯留的二氧化碳；使其全部被E裝置中堿石灰吸收
①加熱前． ②停止加熱后．
（6）寫出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學方程式．Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【數(shù)據(jù)分析與計算】
【資料2】鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分數(shù)：
鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
鐵的質(zhì)量分數(shù)%77.870.072.4
（7）稱取鐵紅樣品10.0g，用上述裝置進行實驗，測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)．
①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為mg，則7.0＜m＜7.8．
②實驗前后稱得E裝置增重6.6g，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分數(shù)是76.0%．
【實驗評價】
反思1：本實驗如果缺少C裝置（不考慮其它因素），則測得樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)會偏�。ㄌ睢捌　薄ⅰ安蛔儭被颉捌蟆保�
反思2：請指出【問題討論】中實驗裝置的一個明顯缺陷．缺少尾氣處理裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．某學生設(shè)計用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實驗裝置（如圖），回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器的名稱：
a酒精燈；b試管；c鐵架臺；d水槽
（2）請改正圖中存在的3處錯誤．
①試管口應(yīng)略向下傾斜；
②試管口應(yīng)放一團棉花；
③氣管稍微露出橡皮塞即可．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．寫出下列物質(zhì)的化學式．
名稱氮氣氫氧化鉀氫氧化銅硫酸鋅碳酸鈣碳酸鈉硝酸銨
化學式

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