【題目】t℃時,根據(jù)某物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量繪制成下圖中的斜線。請回答下列問題:

1t℃時該物質(zhì)的溶解度為_____

2)圖中4個點表示的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是_____。

A z=w>m>n

B z>w>m>n

C z>w=m>n

D z>w>m=n

3n點表示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____

4)該物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而_____。

A 增大 B 減小

C 不變 D 無法確定

【答案】50g A 20% D

【解析】

1t℃時,100g水中溶解50g這種物質(zhì)達到飽和狀態(tài),所以t℃時,該物質(zhì)的溶解度是50g;

故填:50g。

2)圖中nm的區(qū)別是n中有100g水,m中有80g水,溶質(zhì)相同都是25g,nm都是該溫度下的不飽和溶液,所以n中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)要小于m中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);wz都在曲線上,都屬于飽和溶液;飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)=,又因為溫度沒變,溶解度就不變,所以wz溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同,因為在同一溫度,同一溶質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)最大,所以圖中4個點表示的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是:z =w>m>n,故A正確;

故選:A。

3n點表示的是100g水中溶解25g這種物質(zhì),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=;

故填:20%。

4)該圖示是溶劑和溶質(zhì)的質(zhì)量,沒有說溶解度,所以不能說該物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,該物質(zhì)的溶解度無法確定;

故選:D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。

1)圖Dm的值為_____,該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易_____(填得到失去)電子。

2)圖中共有_____種元素。

3)圖中屬于陽離子的是_____(填離子符號)。

4)圖C表示某元素的粒子,該元素在元素周期表中位于第_____周期,它的化學(xué)性質(zhì)與下列元素中的_____(填序號)化學(xué)性質(zhì)相似。

N O F Ar

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳酸鉀是農(nóng)家肥草木灰的主要成分,興趣小組對碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)探究如下。

(比照實驗)小組同學(xué)根據(jù)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計了如下實驗。

實驗

步驟

現(xiàn)象

無色溶液變紅色

左邊試管中有氣泡產(chǎn)生右邊澄清石灰水變渾濁

產(chǎn)生白色沉淀

(繼續(xù)探究)

實驗:向?qū)嶒?/span>反應(yīng)后的溶液中滴加過量的硝酸鋇溶液,可觀察到的現(xiàn)象為_______________。

(實驗梳理)

根據(jù)上述實驗總結(jié)碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)(除實驗外都用化學(xué)反應(yīng)方程式表達。

實驗_______________;

實驗________________;

實驗________________;

實驗_______________。

(交流討論)

6)完善鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖,應(yīng)在橫線上方填寫的數(shù)字為_____________。

7)通過上面的四個實驗不難發(fā)現(xiàn),碳酸鉀與碳酸鈉的的化學(xué)性質(zhì)很是相似。其原因在于_______________

(知識拓展)

8)下列說法正確的是_________________。

A草木灰可用來改良酸性土壤結(jié)構(gòu)

B所有可溶性鹽溶液的pH=7

CCO32-也能使無色的酚酞試液變紅

D草木灰可與尿素混合施用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示實驗中得出的結(jié)論不正確的是()

A.:某氣體能用排水法收集,說明這種氣體難溶于水

B.:液體能從容器側(cè)壁的孔中噴出,說明液體對側(cè)璧有壓強

C.:a吸引大頭針比b,說明電流一定時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強

D.:水通電生成氫氣和氧氣,說明水由氫氣和氧氣組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定某化工廠廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。同學(xué)們做了如下實驗(廢水中的其他成分不與鐵發(fā)生反應(yīng))。

1)反應(yīng)共生成氫氣____________g

2)廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組探究氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)過程中pH的變化規(guī)律,得到如下圖所示的曲線。則下列有關(guān)該實驗事實的觀點正確的是

A.該實驗是將氫氧化鈉滴入到鹽酸中

B.a點時的溶液不能使酚酞試液變色

C.b點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好反應(yīng)

D.c點時的溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確的是( 。

A.往試管中加入鋅粒B.給液體加熱

C.稱量氫氧化鈉D.蒸發(fā)食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如表列出了部分元素原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是( 。

Na

Al

Si

P

S

Cl

Ar

A. 在顯電性的情況下,表中m的值為8

B. 如果失去第三層電子,上表空格內(nèi)的微粒符號可表示為Mg+2

C. 上表中所列元素屬于同一周期的原因是原子核外的電子層數(shù)相同

D. 鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)進行酸堿中和反應(yīng)的實驗(如下圖所示)。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后,想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程度,她從燒杯中取了少量溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到試管中液體顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究:

1)小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況:①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng);②氫氧化鈉有剩余;③鹽酸有剩余。小明同學(xué)卻判定不可能氫氧化鈉有剩余,他的理由是__________

2)他們共同設(shè)計了一個實驗方案,欲對上述其他兩種可能情況進行驗證。請根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫下表:

實驗方法

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

將少量鋅粒放入試管中,然后從燒杯中取適量溶液至試管中

____________

鹽酸過量

無明顯現(xiàn)象

鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)

3)經(jīng)過討論,他們認為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒,也可以達到驗證目的,你認為其中不正確的是___________(填序號)。

A生銹的鐵釘   B碳酸鈉粉末   C硫酸鈉粉末   D氫氧化銅

4)下列曲線能夠表示小紅所做實驗中溶液pH變化趨勢的是____________(填序號)。

5)小紅在完成實驗的過程中看到有氣泡冒出,你猜測的原因是__________。為證實自己的猜想是正確的,小紅在向試管中取樣后,還需要滴加_________________(填兩種種類不同的物質(zhì)名稱)。

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