如圖中字母A-I分別表示不同的常見物質(zhì),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,都分反應(yīng)條件和部分生成物已略去.

請回答下列問題:
(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為
 

(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
 

(3)寫出固體C的化學(xué)式:C
 

(4)寫出與A具有相同元素組成的另一種物質(zhì)的名稱和其一種用途:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,根據(jù)敘述的關(guān)鍵,以及物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)之間的反應(yīng),做出判斷:反應(yīng)②單質(zhì)E和D反應(yīng)生成淺綠色溶液I和紫紅色單質(zhì)H,所以H為銅,I為可溶性亞鐵鹽,E為鐵,D為可溶性銅鹽,黑色固體B和鹽酸反應(yīng)生成D,所以D為氯化銅,I為氯化亞鐵;反應(yīng)①紅棕色固體C與單質(zhì)A反應(yīng)生成鐵和F,F(xiàn)與A高溫下反應(yīng)生成G,所以固體C為氧化鐵,A為碳,F(xiàn)為二氧化碳,G為一氧化碳,據(jù)此分析解答.
解答:解:反應(yīng)②單質(zhì)E和D反應(yīng)生成淺綠色溶液I和紫紅色單質(zhì)H,所以H為銅,I為可溶性亞鐵鹽,E為鐵,D為可溶性銅鹽,黑色固體B和鹽酸反應(yīng)生成D,所以D為氯化銅,I為氯化亞鐵;反應(yīng)①紅棕色固體C與單質(zhì)A反應(yīng)生成鐵和F,F(xiàn)與A高溫下反應(yīng)生成G,所以固體C為氧化鐵,A為碳,F(xiàn)為二氧化碳,G為一氧化碳,帶入框圖,推斷合理.
(1)反應(yīng)①為碳和氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,為單質(zhì)和化合物生成單質(zhì)和化合物,屬于置換反應(yīng);
(2)反應(yīng)②為鐵和氯化銅反應(yīng)生成銅和氯化亞鐵,化學(xué)方程式為:Fe+CuCl2═FeCl2+Cu.
(3)由推斷可知,C為氧化鐵,化學(xué)式為:Fe2O3
(4)A為碳,與碳具有相同元素組成的另一種物質(zhì)為金剛石,它可以用作裝飾品等;
故答案為:(1)置換反應(yīng);
(2)Fe+CuCl2═FeCl2+Cu.
(3)Fe2O3;
(4)金剛石,裝飾品(或其他合理答案);
點(diǎn)評:此題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出結(jié)論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導(dǎo)出其他結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A、晾干衣物
B、冶煉金屬
C、加熱食鹽水有晶體析出
D、用木炭除去冰箱中的異味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年4月8日,安徽省巢湖農(nóng)民耿兆翔收到了國家知識產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的發(fā)明專利證書.表彰其成功研究出了植物花青素(C15H11O6)的微生物提取方法,下面有關(guān)花青素說法正確的是( 。
A、花青素中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
B、花青素分子中含15個(gè)碳原子、11個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子
C、C、H、O元素質(zhì)量比為15:11:6
D、花青素的相對分子質(zhì)量287

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)指出編號儀器名稱:①
 
;②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室利用裝置組合
 
制取氧氣,化學(xué)方程式表示為
 

(3)用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后,還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(4)制取二氧化碳的化學(xué)方程式表示為
 
.若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入.
(5)“對比實(shí)驗(yàn)”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法,如圖2是兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室所做的實(shí)驗(yàn),請你參與并回答問題.

①通過實(shí)驗(yàn)A,可以說明燃燒的條件之一是
 

②實(shí)驗(yàn)B的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運(yùn)動的.當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時(shí),燒杯②中酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色;當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成
 
時(shí),一段時(shí)間后,溶液顏色的變化是紅色逐漸變淺甚至消失.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為測定某碳素鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取一定質(zhì)量的樣品粉未于質(zhì)量為51.8克的燒杯中,然后逐步加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,當(dāng)加入211.8g稀硫酸時(shí)恰好完全反應(yīng),加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如圖.
(1)該實(shí)驗(yàn)取用的樣品質(zhì)量為
 
g.
(2)求樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)反應(yīng)結(jié)束后,小明不慎向燒杯中多加了20g稀硫酸,若在圖中補(bǔ)繪此過程中稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系圖,所得線段的終點(diǎn)位于線段AB延長線的
 
(填:上方、下方或線上).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳元素是組成物質(zhì)的基本元素,“碳循環(huán)”也是自然界重要的循環(huán),根據(jù)所學(xué)完成下題:
(1)碳元素形成的單質(zhì)除金剛石、石墨外,還有一種物質(zhì)的分子類似足球狀,這種物質(zhì)的化學(xué)式為
 
,它們都屬于
 
(選填“有機(jī)物”、“無機(jī)物”或“單質(zhì)”)
(2)化石燃料主要包括煤、石油 和天然氣,都含有碳元素,其中天然氣的主要成分是
 
 (寫化學(xué)式),其完全燃燒的化學(xué)方程式是
 

(3)鈦和鈦合金被譽(yù)為21世紀(jì)最有前景的金屬材料.地球表面富含鈦鐵礦石,鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3.濃硫酸處理磨碎的鈦鐵礦(精礦)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng):FeTiO3+3H2SO4═Ti(SO42+X+3H2O,在反應(yīng)過程中,元素的化合價(jià)都不變.
①X的化學(xué)式是
 
;其中FeTiO3中鈦元素的化合價(jià)是
 

②鐵比鈦易生銹,請寫出用稀鹽酸除銹的化學(xué)方程式
 

(4)CO2常用于滅火,但鎂著火不能用 CO2滅火,原因是它們能發(fā)生反應(yīng),請寫出該置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)從Ca、C、K、H、O、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁眨畬懗龇舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學(xué)式:常用的復(fù)合肥
 
;充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)
 
;一種用作建筑材料的鹽
 

(6)在440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石(C)和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,請運(yùn)用化學(xué)知識,回答下列問題
(1)鍋里的油一旦著火,可用鍋蓋蓋滅,其原理是
 
,
(2)今年春,我國多處出現(xiàn)了H9N9新型禽流感病例,科研部門自主研發(fā)出一種新藥可用于治療H9N9禽流感,它的化學(xué)式為C15H28N4O4,則該新藥由
 
種元素組成,其中碳、氮兩種元素的質(zhì)量比為
 

(3)北海盛產(chǎn)魚蝦等海產(chǎn)品,魚蝦中富含的基本營養(yǎng)素是
 
;海產(chǎn)品溶液腐爛變質(zhì),
 
(填寫“能”與“不能”)用甲醛溶液浸泡防腐保鮮.
(4)在地震救災(zāi)中,用搜救犬搜救被埋在廢墟下的幸存者是利用了分子
 
的性質(zhì);搶救危重傷員時(shí)需要的氧氣.常裝入氧氣袋中,利用了分子
 
的性質(zhì).
(5)下列有機(jī)合成材料具有熱塑性的是
 
(填寫字母序號)
A.聚乙烯   B.聚氯乙烯   C.酚醛塑料(電木)   D.脲醛塑料(電玉)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖是某小組探究二氧化碳某種化學(xué)性質(zhì)的一步實(shí)驗(yàn)(噴壺中為水).請依據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)將“小花”放入集氣瓶后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)想取下集氣瓶上的玻璃片,得比平時(shí)多用一些力.請用理化知識解釋該現(xiàn)象以及(1)中現(xiàn)象的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)某鋼鐵廠每天需消耗5000t含F(xiàn)e2O376%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產(chǎn)含雜質(zhì)2%的生鐵的質(zhì)量是
 

(2)在20℃時(shí).將40g硝酸鉀固體加入100g水中,充分?jǐn)嚢韬,仍?.4g硝酸鉀固體未溶解,所得溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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同步練習(xí)冊答案