為測(cè)定某碳素鋼樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取一定質(zhì)量的樣品粉未于質(zhì)量為51.8克的燒杯中,然后逐步加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,當(dāng)加入211.8g稀硫酸時(shí)恰好完全反應(yīng),加入稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如圖.
(1)該實(shí)驗(yàn)取用的樣品質(zhì)量為
 
g.
(2)求樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)反應(yīng)結(jié)束后,小明不慎向燒杯中多加了20g稀硫酸,若在圖中補(bǔ)繪此過(guò)程中稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系圖,所得線(xiàn)段的終點(diǎn)位于線(xiàn)段AB延長(zhǎng)線(xiàn)的
 
(填:上方、下方或線(xiàn)上).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)碳素鋼樣品的總質(zhì)量為68.8g,因此,總質(zhì)量減去燒杯的質(zhì)量即為取用的樣品質(zhì)量;
(2)利用質(zhì)量守恒定律可計(jì)算出鐵與硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí)放出氫氣的質(zhì)量,由反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,計(jì)算參加反應(yīng)的鐵和生成的硫酸亞鐵的質(zhì)量,進(jìn)而求樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)多加的硫酸沒(méi)發(fā)生反應(yīng)而溶液質(zhì)量直接增加,而此前溶液增加量為所加稀硫酸質(zhì)量與放出氫氣質(zhì)量的差,因此,補(bǔ)繪的線(xiàn)段的終點(diǎn)高于原線(xiàn)段的沿長(zhǎng)線(xiàn).
解答:解:(1)該實(shí)驗(yàn)取用的樣品質(zhì)量=68.8g-51.8g=17g
故答案為:17g;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,恰好完全反應(yīng)時(shí)放出氫氣的質(zhì)量=211.8g+68.8g-280g=0.6g,設(shè)參加反應(yīng)鐵的質(zhì)量為x,生成硫酸亞鐵的質(zhì)量為y,則
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
56        152   2
x          y   0.6g
 
56
x
=
152
y
=
2
0.6g

x=16.8g,y=45.6g
樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
16.8g
17g
×100%≈98.8%
樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為:17g-16.8g=0.2g
反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
45.6g
280g-0.2g-51.8g
×100%
=20%;
答:樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98.8%,反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%;
(3)由于多加入20g稀硫酸時(shí)溶液增加量大于恰好完全反應(yīng)前的溶液增加量,所以,補(bǔ)繪此過(guò)程中稀硫酸的質(zhì)量與燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系圖,所得線(xiàn)段的終點(diǎn)位于線(xiàn)段AB延長(zhǎng)線(xiàn)的上方;
故答案為:上方.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)質(zhì)量守恒定律,恰好完全反應(yīng)時(shí)放出氫氣的質(zhì)量=恰好完全反應(yīng)時(shí)所加稀硫酸的質(zhì)量+實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)燒杯及燒杯內(nèi)樣品的質(zhì)量-恰好完全反應(yīng)時(shí)燒杯與燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是(  )
A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B、硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C、點(diǎn)燃?xì)錃、氧氣的混合物一定?huì)發(fā)生爆炸
D、不溶性碳酸鹽不能與鹽酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A、干冰升華
B、石蠟熔化
C、銅在潮濕的空氣里生成銅綠
D、潮濕的衣服被曬干

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖是某保健標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題
(1)該保健品的功能是
 
,其主要成分中,提供鈣元素的物質(zhì)是
 
;參與鈣的代謝,礦物質(zhì)中的鋅元素屬于人體的
 
元素(選填“微量”或“常量”).
(2)服用該保健品后,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)腹脹、打嗝的反應(yīng),出現(xiàn)這種反應(yīng)的原因是(化學(xué)方程式表示)
 
,因此該保健品還可以用于治療
 
癥,但是患有嚴(yán)重胃潰瘍患者最好慎用該藥品,試用所學(xué)的知識(shí)解釋其中的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)在分子原子基礎(chǔ)上研究物質(zhì)的科學(xué),借助直觀形象的示意圖有助于建立微粒觀,更好地認(rèn)識(shí)“渺小”的化學(xué).

(1)如圖1是四種氣體示意圖,大的黑心圓和小的黑心圓分別表示不同類(lèi)型的原子,其中A表示
 
(填“單質(zhì)”或“化合物”或“混合物”,下同),C表示
 
,D表示
 

(2)A-D為初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)(如圖2),四種物質(zhì)均由非金屬元素組成,B、D常溫下為氣體,B的水溶液成堿性,D是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w.寫(xiě)出化學(xué)式:A
 
,B
 
,D
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中字母A-I分別表示不同的常見(jiàn)物質(zhì),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,都分反應(yīng)條件和部分生成物已略去.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類(lèi)型為
 

(2)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
 

(3)寫(xiě)出固體C的化學(xué)式:C
 

(4)寫(xiě)出與A具有相同元素組成的另一種物質(zhì)的名稱(chēng)和其一種用途:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

燃料的使用促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,給人們的生活帶來(lái)了便利.但煤燃燒時(shí),排放的污染物會(huì)導(dǎo)致酸雨的發(fā)生.這一問(wèn)題日益受到人們的關(guān)注和重視,請(qǐng)你說(shuō)出酸雨的危害及防治措施.(危害答一點(diǎn),措施答兩點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?0g該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)(所含雜質(zhì)在煅燒過(guò)程中不發(fā)生變化,測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如下表:
反應(yīng)時(shí)間t/s t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m/g 40 37.5 35 33 31 29 29
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:C-12  O-16  Ca-40)
(1)該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程.
(2)若在相同質(zhì)量的該樣品中,加入足量稀鹽酸,生成CO2的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組在做完碳還原氧化銅試驗(yàn)后,進(jìn)行了如圖的探究

【猜想】把氧化銅還原成銅的物質(zhì)是:Ⅰ石墨;Ⅱ
 

【實(shí)驗(yàn)】用天平稱(chēng)量1.5g氧化銅粉末,直接用鋁箔紙包裹.按上述操作步驟實(shí)驗(yàn),黑色粉末
 
,那么猜想Ⅱ不成立.
【結(jié)論】石墨棒能使氧化銅還原成銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【改進(jìn)】把石墨棒換成鋁粉重復(fù)上述操作,又獲成功.那么稱(chēng)取等量的鋁粉并進(jìn)行同樣的操作,其目的是
 
.改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)證明,金屬鋁與銅活動(dòng)順序是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【拓展】如果使用復(fù)印機(jī)的“碳粉”代替石墨棒還原氧化銅,效果更好.聯(lián)想在空氣中灼燒的鐵絲不能燃燒,而鐵粉能燃燒能燃燒,其原因是
 

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