不能用質(zhì)量守恒定律解釋的現(xiàn)象是（ ）

A. 蠟燭燃燒后越來越短，最終消失， B. 鐵絲燃燒其固體質(zhì)量增加

C. 高錳酸鉀受熱后固體質(zhì)量減少 D. 潮濕的衣服在陽光下曬干

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省揭陽市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范,更要保障安全．下列實(shí)驗(yàn)基本操作符合這一要求的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以采用加熱氯酸鉀（白色固體）和二氧化錳混合物的方法，現(xiàn)加熱質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀，一份中混入少量的二氧化錳（b曲線），分別同時(shí)加熱，放出氧氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系圖象正確的是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省安陽市內(nèi)黃縣五校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

（1）將鐵粉在空中撒向燃著的酒精燈，可以看到火星四射，若鐵粉在空氣中燃燒的產(chǎn)物和鐵在純氧中燃燒的產(chǎn)物相同，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______

（2）從鐵絲在空氣中不能燃燒而鐵粉在空氣中卻可以燃燒的事實(shí)中，你能得出什么結(jié)論_____？

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省安陽市內(nèi)黃縣五校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

水是生命之源，常通過______方法來除去不溶性雜質(zhì)，常用________吸附水中的色素和異味，常用__________來區(qū)別硬水和軟水。目前我國水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省安陽市內(nèi)黃縣五校2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說法或做法不妥的是。（ ）

A. 酒精燈不慎打翻起火，用濕抹布撲蓋

B. 用鉛筆粉末時(shí)鎖開啟變得靈活

C. 活性炭能將硬水軟化

D. 用托盤天平稱量時(shí)將遵循左物右碼原則

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省潛江市2019屆九年級上學(xué)期11月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”實(shí)驗(yàn)探究．實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如下圖所示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示：

A、B、C、 D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來完成。

（1）實(shí)驗(yàn)A中小氣球現(xiàn)象為_______，D實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______。

（2）C實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象為_________。證明化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律．請你從原子的角度說明守恒原因_________

（3）實(shí)驗(yàn)B中反應(yīng)前天平平衡，將鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉粉末充分反應(yīng)后，觀察到天平不平衡，反應(yīng)后天平不平衡的原因是___________。反思：在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中若有氣體參與或生成需要在_____________中進(jìn)行。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省潛江市2019屆九年級上學(xué)期11月聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化中與其他三種不一樣的是（ ）

A. 煤氣爆炸 B. 海水曬鹽 C. 黃瓜榨汁 D. 干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省肇慶市封開縣四校2019屆九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是

A. ①③屬于不同種元素

B. ②③的化學(xué)性質(zhì)相似

C. ④屬于離子，離子符號為Mg2+

D. ③表示的元素在化合物中通常顯+1價(jià)

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