可以降低水的硬度的方法是（　�。�
A、沉降B、吸附C、過濾D、蒸餾
考點：硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：硬水是含有較多可溶性的鈣、鎂化合物的水，軟水是不含或含有較少可溶性的鈣、鎂化合物的水，通過煮沸或蒸餾的方法可以將硬水變成軟水．
解答：解：將硬水變成軟水的方法有煮沸或蒸餾．水的硬度是由碳酸氫鈣或碳酸氫鎂引起的．這種水經(jīng)過煮沸或蒸餾以后，水里所含的碳酸氫鈣就分解成不溶于水的碳酸鈣，水里所含的碳酸氫鎂就生成難溶于水的碳酸鎂沉淀．這些沉淀物析出，水的硬度就可以降低，從而使硬度較高的水得到軟化．
故選：D．
點評：水是人類寶貴的自然資源，與水相關的化學知識是化學考查熱點之一，如水的組成及水電解實驗、性質(zhì)、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容，在中考中出現(xiàn)機率很高．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

煤的氣化是提高煤的利用率、減少環(huán)境污染的有效措施．煤的氣化過程中發(fā)生了化學反應C+H2O（氣）
 高溫 
.
 
H2+CO，反應前后，發(fā)生了變化的是（　�。�
A、元素的種類
B、分子的種類
C、原子的數(shù)目
D、原子的種類

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語表示：
（1）氮元素
 
，（2）4個鋁離子
 
，
（3）碳酸鈉
 
，（4）2個水分子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2011年9月12日，我國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素（化學式為C15H22O5，一種用于治療瘧疾的藥物）而獲得拉斯克獎，青蒿素的發(fā)現(xiàn)挽救了全球特別是發(fā)展中國家數(shù)百萬人的生命．
（1）C15H22O5的相對分子質(zhì)量為
 
；
（2）青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
（精確到0.1%）；
（4）1000g青蒿素中碳元素的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：①氧元素
 
；②碳原子
 
；③2個鈉離子
 
；④水分子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方案不能達到相應目的是（　�。�
 ABCD
實驗方案
目的證明呼出氣體比吸入空氣的CO2含量多 證明氨分子在不斷運動 檢查裝置的氣密性 測定空氣中氧氣的含量
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

關于鈉離子和鈉原子的認識中不正確的是（　　）
A、它們的電子層數(shù)不同
B、它們的質(zhì)子數(shù)相同
C、Na+的最外層是穩(wěn)定結構
D、Na比Na+ 少1個電子

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國世界水日的宣傳主題為“轉變用水觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式”．圍繞這一主題采取的措施不合理的是（　�。�
A、農(nóng)田灌溉改大水漫灌為噴灌或滴灌
B、將工業(yè)用水重復使用
C、將不間斷注水的洗衣機換成分段注水的洗衣機
D、將對污水的處理再使用改為對地下水的大量開采

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科目：初中化學 來源： 題型：

將物質(zhì)①氧氣②氯化鈉③二氧化碳④氫氣⑤營養(yǎng)快線⑥王老吉歸類．
（1）屬于混合物的有
 
．（填序號，下同）
（2）屬于單質(zhì)的有
 
．
（3）屬于化合物的有
 
．

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