聯(lián)合國(guó)確定2017年“世界水日”的宣傳主題是“Wastewater(廢水)”.我國(guó)紀(jì)念2017年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)綠色發(fā)展理念,全面推行河長(zhǎng)制”.下列做法正確的是( )
A. 工業(yè)廢水的任意排放,不會(huì)污染水體 B. 保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥
C. 城市澆花使用噴灌、滴灌技術(shù) D. 富含氮、磷的生活污水直接排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山西省太原市百校2018屆九年級(jí)(3月)聯(lián)考理科綜合化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
“山西驕傲!太鋼造出了總理念念不忘的‘中國(guó)筆頭”。2017年1月11日,中國(guó)財(cái)經(jīng)報(bào)以這樣的標(biāo)題報(bào)道了這則新聞。筆頭用鋼分為筆尖球珠和球座體兩個(gè)部分。其中,筆尖球珠為碳化鎢材料,不僅可以滿(mǎn)足國(guó)內(nèi)生產(chǎn)需要,還可大量出口。生產(chǎn)球座體用鋼的技術(shù),長(zhǎng)期以來(lái)都掌握在外國(guó)人手中,太鋼的研發(fā)成功,打破圓珠筆頭原材料進(jìn)口依賴(lài)。
以金屬鎢(W)和炭黑等為原料,生產(chǎn)碳化鎢(C+WWC)的流程如下圖所示:
(1)太鋼研發(fā)成功的球座體用鋼屬于_______(填“金屬”或“合成”)材料。
(2)球磨機(jī)中把原料磨成平均粒徑3-5μm,目的是_______
(3)在加壓機(jī)中加壓成型屬于_______變化
(4)生產(chǎn)中氫氣作為保護(hù)氣防止原料被氧化。寫(xiě)出原料中的物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)的個(gè)化學(xué)方程式_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:人教版初中化學(xué)九年級(jí)一輪 專(zhuān)題2 水 練習(xí) 1 題型:單選題
下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 淡化海水可解決淡水緊缺問(wèn)題 B. 長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體的健康不利
C. 日常生活中的水大多是混合物 D. 過(guò)濾能除去天然水中的所有雜質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省安丘市2017-2018學(xué)年九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷 題型:單選題
下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,正確的是( 。
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 除去稀硫酸中的FeSO4 | 加入適量鐵粉 |
B | 除去CO2中的CO | 將氣體通入NaOH 溶液 |
C | 除去CaCl2溶液中的HCl | 加過(guò)量CaCO3,過(guò)濾 |
D | 除去NaCl中的Na2SO4 | 加過(guò)量BaCl2溶液,過(guò)濾 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省安丘市2017-2018學(xué)年九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷 題型:單選題
對(duì)下列事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 干冰升華 | 分子間間隔增大 |
B | 水通電分解 | 分子在化學(xué)變化中可以再分 |
C | 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái) | 球內(nèi)氣體分子受熱膨脹變大 |
D | 聞到遠(yuǎn)處花香 | 分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:云南省2017屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:
(1)寫(xiě)出上圖中指定標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①____________;②______________;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可用 ____(填字母下同)作發(fā)生裝置,其收集裝置通常是______________ ,選用該裝置收集二氧化碳的理由是 ___________ 請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用此裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式______ 。
(3)硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,密度比空氣的大且有毒,實(shí)驗(yàn)室可用固態(tài)的硫化亞鐵和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取,制取裝置可選上面的____________,若F用來(lái)收集尾氣,則應(yīng)從__________端通氣;
【答案】 錐形瓶 水槽。 B E 二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ BE b
【解析】本題主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。
(1)圖中指定標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)分別為①錐形瓶,②水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)物是固體和液體,不需加熱,所以選用的發(fā)生裝置是B,二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故用向上排空氣法收集,選用的收集裝置是E,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體,反應(yīng)物是固體和液體,不需加熱,所以選用的發(fā)生裝置是B,硫化氫的密度比空氣大且能溶于水,可用向上排空氣法收集,選用的收集裝置是E;所以制取硫化氫裝置是BE,若F用來(lái)收集尾氣,則應(yīng)從b端通氣。
【題型】實(shí)驗(yàn)題
【結(jié)束】
27
某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇,于是他們對(duì)這包干燥劑的成分展開(kāi)了探究。
【提出問(wèn)題】這包干燥劑是否變質(zhì),成分是什么?
【猜想假設(shè)】猜想一:全部是CaO;
猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
猜想三:全部是Ca(OH)2;
猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)取部分該干燥劑于試管中,加水后無(wú)放熱現(xiàn)象,說(shuō)明這包干燥劑中不含______。
(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說(shuō)明這包干燥劑中含有_________________。
(3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無(wú)其他成分,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案。 另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中。請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn),并填寫(xiě)空白:
寫(xiě)出方案三發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________________________________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,得出猜想______________成立。
【拓展遷移】小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因,認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:云南省2017屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷 題型:null
將下列各組內(nèi)的物質(zhì)混合,如果各組中的最后一種物質(zhì)均過(guò)量,充分反應(yīng)后過(guò)濾,則濾紙上只留下一種不溶物(純凈物)的是( )
A. Fe、Ag、CuSO4溶液 B. Na2CO3溶液、澄清石灰水、硝酸
C. BaCl2溶液、AgNO3溶液、稀硫酸 D. MgSO4溶液、Ba(NO3)2溶液、鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:云南省2017屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)暴露在空氣中質(zhì)量會(huì)減輕的是
A.濃鹽酸 B.鐵粉 C.生石灰 D.石灰水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省濱州市業(yè)水平考試化學(xué)樣題 題型:單選題
經(jīng)典永流傳。中國(guó)詩(shī)詞既蘊(yùn)含人文思想,又煥發(fā)理性光輝。對(duì)下列詩(shī)詞劃線(xiàn)部分的化學(xué)解釋不合理的是
A. 花氣襲人知驟暖,喜鵲穿樹(shù)喜新晴﹣﹣溫度高,分子運(yùn)動(dòng)加快
B. 千錘萬(wàn)鑿出深山,烈火焚燒若等閑﹣﹣煅燒石灰石,不發(fā)生化學(xué)變化
C. 美人首飾侯王印,盡是沙中浪底來(lái)﹣﹣金的性質(zhì)穩(wěn)定,在自然界中以單質(zhì)形態(tài)存在
D. 何意百煉鋼,化為繞指柔﹣﹣生鐵經(jīng)不斷煅燒捶打氧化,降低碳的含量,變成鋼
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