某同學(xué)在試管中加入2mL～3mL蒸餾水然后進(jìn)行加熱，操作有以下四步：①點(diǎn)燃酒精燈；②在試管中加2mL～3mL蒸餾水；③將試管夾夾在試管的中上部；④將試劑瓶蓋好，放回原處．正確的操作順序是（　　）
A、①②③④B、③②①④
C、②④③①D、①②④③
考點(diǎn)：給試管里的液體加熱
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．
解答：解：某同學(xué)在試管中加入2mL～3mL蒸餾水然后進(jìn)行加熱，步驟為：在試管中加2mL～3mL蒸餾水→將試劑瓶蓋好，放回原處→將試管夾夾在試管的中上部→點(diǎn)燃酒精燈，故正確的操作順序是②④③①．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握給試管中的液體加熱的方法是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有關(guān)水電解（如圖所示）實(shí)驗(yàn)的下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、試管D中的氣體是氫氣
B、A為電源的正極
C、該實(shí)驗(yàn)證明水由氫氣和氧氣組成
D、試管C中的氣體可以使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面有關(guān)氣體的制取、收集和檢驗(yàn)方法不正確的是（　�。�
A、
實(shí)驗(yàn)室可用裝置來制取氧氣
B、
裝置可用來制取、檢驗(yàn)二氧化碳
C、
用裝置可用來收集氫氣
D、
裝置可用來收集氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在用紅磷探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃紅磷，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）裝置：錐形瓶的底部鋪有一層細(xì)沙，其作用是
 
．
（2）紅磷燃燒的化學(xué)方程式是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)觀察到A、C中氣球的大小不同，解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
 
；
（4）將C裝置再次放到天平上稱量，天平仍然平衡，紅磷燃燒
 
（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律．用微粒的觀點(diǎn)解釋其守恒的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)盛放某些氣體的集氣瓶，其擺放情況正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，自來水廠需將天然水凈化后才送到各家各戶．
（1）自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)，一般不使用的凈水方法有
 

 A．沉淀　B．煮沸　C．過濾  D．消毒　E．吸附  F．蒸餾
（2）自來水廠取水后常常加入絮凝劑（明礬）的目的是
 
．
（3）國(guó)家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》從今年7月1日起強(qiáng)制實(shí)施，其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外，補(bǔ)充了一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等．O3中氧元素的化合價(jià)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年各國(guó)多地、多次發(fā)生嚴(yán)重的霧霾天氣，給環(huán)境治理再次敲響警鐘．大氣監(jiān)測(cè)中的PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，直徑小，富含大量的有害物質(zhì)，且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)人體健康影響很大．下列情況不會(huì)增加空氣中PM2.5的是（　　）
A、露天燃燒秸稈
B、利用太陽(yáng)能發(fā)電
C、汽車排放尾氣
D、直接用煤作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有碳酸氫鈉、二氧化碳、鹽酸、熟石灰，有關(guān)用途為①建筑材料②金屬表面除銹③滅火④治療胃酸過多．請(qǐng)按前面物質(zhì)的順序排列它們的用途（　�。�
A、④③②①B、③④①②
C、④③①②D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A、Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
MgO
B、4Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2Fe2O3
C、2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑
D、Cu+2HCl═CuCl2+2H2↑

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同步練習(xí)冊(cè)答案