下列關于空氣的說法中,錯誤的是( 。
A、工業(yè)上利用氧氣和氮氣的沸點不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣的過程屬于物理變化
B、空氣是一種十分重要的天然資源
C、若少量有害物質(zhì)進入空氣中,靠大自然的自凈能力,大氣還能保持潔凈
D、按質(zhì)量分數(shù)計,空氣中約含有氮氣78%、氧氣21%、其他氣體和雜質(zhì)1%
考點:氧氣的工業(yè)制法,空氣的成分及各成分的體積分數(shù),空氣對人類生活的重要作用,空氣的污染及其危害
專題:空氣與水
分析:A、根據(jù)工業(yè)上從液態(tài)空氣中分離出氧氣,是根據(jù)各成分沸點的不同分離的,此過程屬于物理變化解答;
B、根據(jù)空氣中有氮氣、氧氣、稀有氣體等物質(zhì),是一種十分重要的天然資源解答;
C、根據(jù)若大量有害物質(zhì)進入空氣中,僅靠大自然的自凈能力,不能保持空氣潔凈解答;
D、根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質(zhì)大約占0.03%解答.
解答:解:
A、分離液態(tài)空氣是利用沸點不同達到目的,故分離過程屬于物理變化,故A正確;
B、空氣中氧氣和氮氣的用途比較廣,所以空氣是一種重要的天然資源,故B正確;
C、空氣若受到污染,超過大自然的自凈能力,則不能保持潔凈,少量有害物質(zhì)進入空氣中,靠大自然的自凈能力,大氣還能保持潔凈,故C正確;
D、空氣中的氧氣按體積分數(shù)計占21%、氮氣占78%,故D錯誤.
故選:D.
點評:解答本題的關鍵是要掌握空氣的性質(zhì)和用途及其組成方面的知識,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
①分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
②分解反應一定有單質(zhì)生成
③化合反應的生成物一定是化合物
④加熱能產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)一定是氧化物
⑤由同種元素組成的純凈物一定是單質(zhì).
A、①③B、③⑤C、②④D、①④

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科目:初中化學 來源: 題型:

不同的酸溶液中都含有相同的
 
,所以酸有一些相似的化學性質(zhì).酸的化學性質(zhì)有:
(1)使石蕊溶液
 

(2)與
 
的金屬反應,產(chǎn)生氯氣.例如:鋅與鹽酸、稀硫酸反應的化學方程式分別為
 
、
 

(3)與金屬氧化物反應.例如:稀鹽酸、稀硫酸與氧化銅反應的化學方程式分別為
 
、
 

(4)與堿反應.例如:稀鹽酸、稀硫酸與氫氧化鈉反應的化學方程式分別為
 
、
 

(5)與鹽反應.例如:稀鹽酸、稀硫酸與碳酸鈉反應的化學方程式分別為
 
、
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于金屬材料的說法中,不正確的是(  )
A、鋁表面易生成致密氧化鋁薄膜,因而具有良好的抗腐蝕性
B、鐵部分銹蝕后沒有回收價值
C、銅有良好的導電性,因而大量用于制造電線
D、不銹鋼可用于制作外科手術刀

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中處處有化學.請回答以下問題:
(1)薯片等膨化食品等常采用充氣包裝來保存食品,所充入的氣體可能是
 

(2)日常生活中,用鋁作為制做炊具的材料是因為
 
,鋁制的水壺使用后無需用鋼絲球擦拭干凈,是因為
 

(3)用洗滌劑來去除餐具上油漬,其原理是洗滌劑與油污發(fā)生了
 
作用;洗完后的鐵鍋用干布抹去其表面的水珠,這樣做的目的是
 
.當關閉燃氣閥門后,灶具的火焰也隨之熄滅,其滅火原理是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鎂條在氧氣中燃燒,
 
現(xiàn)象.

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科目:初中化學 來源: 題型:

將下列各儀器的序號填寫在相應位置(每個序號只填寫一次):

(1)夾持試管的工具是
 

(2)貯存固體藥品的儀器是
 
;
(3)常作為反應用的玻璃容器是
 
;
(4)用于洗滌儀器內(nèi)壁的工具是
 
;
(5)用于夾持燃燒鎂條的工具是
 

(6)加熱時常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖示是實驗的基本操作,其中正確的是(  )
A、
  熄滅酒精燈
B、
    傾倒液體
C、
   CO2氣體驗滿
D、
   液體過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)如表.
加熱時間/min0t1t2t3
固體質(zhì)量/g28.023.218.418.4
(1)共制得氧氣
 
g.
(2)計算原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量.

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