分析 (1)根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析解答;
(2)根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化形式來(lái)分析;
(3)根據(jù)能量轉(zhuǎn)化的特點(diǎn)來(lái)分析;
(4)根據(jù)能源的利用與保護(hù)來(lái)分析.
解答 解:(1)CH4•8H2O中CH4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{16}{160}×100%$=10%;故填:10%;
(2)可燃冰儲(chǔ)存的巨大的化學(xué)能最終來(lái)自于古代綠色植物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能;故填:光合作用;
(3)可燃冰燃燒時(shí)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能與熱能,就不會(huì)再次自動(dòng)聚集起來(lái)供人類重新利用,這說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)化具有方向性;故填:方向;
(4)A.提高能源利用效率,正確;
B.積極尋找替代常規(guī)能源的新能源,正確;
C.自然界的能量雖然守恒,但還是要節(jié)約能源,正確.
故選ABC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)與能源的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,要求同學(xué)們熟知各種物質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響,以便靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 回收利用廢棄塑料 | B. | 積極植樹(shù)、造林、種草 | ||
C. | 露天焚燒農(nóng)作物秸稈 | D. | 合理施用農(nóng)藥和化肥 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白醋里含有氫離子 | B. | 生成的氣體是二氧化碳 | ||
C. | 白醋能使紫色石蕊試液變紅 | D. | 白醋與純堿的反應(yīng)屬于中和反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | B. | 反應(yīng)前碳元素的化合價(jià)為+2價(jià) | ||
C. | 生成物的化學(xué)式可用C2H2O表示 | D. | 參加反應(yīng)的兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 碳酸鹽與酸反應(yīng)會(huì)放出氣體,能與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽 | |
B. | 中和反應(yīng)一定有鹽和水生成,生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
C. | 二氧化碳能使燃著的木條熄滅,能使燃著木條熄滅的氣體一定是二氧化碳 | |
D. | 單質(zhì)是由同種元素組成的,由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂帶燃燒 | B. | 火藥爆炸 | C. | 電解水 | D. | 燈泡發(fā)光 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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