10．已知20℃氯化鈉的溶解度為36克，現(xiàn)有20克的氯化鈉投入到50克的水中，可得到氯化鈉溶液的質量為68克．

分析 根據(jù)溶解度的含義進行解答．

解答 解：20℃時，氯化鈉的溶解度為36g，即20℃時，在100g水中最多溶解36g氯化鈉．所以在20℃時，將20克氯化鈉放入50克水中，只有18g氯化鈉溶解，所得溶液的質量是50g+18g=68g．
故答案為：68．

點評 將一定質量物質溶于水中所得溶液質量，要先根據(jù)溶解度算出能夠溶解多少，不溶解的不能算溶液質量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖南省邵陽縣2017屆九年級5月優(yōu)秀畢業(yè)生選拔考試化學試卷 題型：選擇填充題

利用下列各組物質之間的反應，能夠驗證Fe、Cu、Ag三種金屬活動性順序的是（　�。�

A. Fe、CuCl2溶液、Ag B. FeCl2溶液、CuCl2溶液、Ag

C. FeCl2溶液、Cu、Ag D. Fe、Cu、Ag、H2SO4溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．鹽酸、稀硫酸在水溶液中都能產(chǎn)生H+，故有許多共同的性質．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶，瓶口都有白霧
B．稀鹽酸和稀硫酸都可用于除鐵銹
C．濃鹽酸和濃硫酸都具有腐蝕性可用來干燥氧氣
D．稀鹽酸、稀硫酸中滴加氫氧化鋇溶液，都有白色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

18．實驗室用圖1氣體發(fā)生裝置來制取二氧化碳，老師給小李提供了石灰石、無標簽的稀鹽酸和稀硫酸水溶液各一瓶．
（1）要把稀酸選出，可選用下列的D 來檢驗．
A．硝酸銀溶液        B．酚酞試液
C．pH試紙           D．硝酸鋇溶液
（2）把石灰石和100克稀酸裝進發(fā)生器中，用天平稱量發(fā)生器和里面物質的總質量，發(fā)現(xiàn)總質量的減小值m與反應時間t的關系如圖2示，最后還有少量石灰石剩余．根據(jù)圖象，最終生成二氧化碳質量為4.4g．所用稀酸的溶質質量分數(shù)是多少？（請寫出計算過程．）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示是表示氣體粒子的示意圖，其中表示單質的是（　�。▓D中和分別表示兩種不同元素的原子）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖是某學生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設計”，當實驗過程中將裝置豎立后，棒香立即燃燒．關于棒香能燃燒的原因．下列說法錯誤的是（　　）
A．棒香的巷火點降低了B．有充足的氧氣
C．溫度達到著火點D．棒香是可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．小明學完金屬活動性順序后，想探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系，因此進行了如下探究活動：
【查閱資料】鉻（Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中，其表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜．鉻能與稀硫酸反應，生成氫氣和+2價的硫酸鹽．
【提出猜想】對這三種金屬的活動性順序提出了如下猜想：
猜想一：Cr＞Al＞Cu    猜想二：Cr＞Cu＞Al
猜想三：Al＞Cr＞Cu     猜想四：Al＞Cu＞Cr
【討論交流】根據(jù)已學的金屬活動性順序和已查閱的資料分析，肯定不能成立的是猜想二和猜想四．
【實驗探究】請將表中的內容填寫完整．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別放入盛有體積相同、質量分數(shù)相同的稀硫酸的試管中．鉻片表面產(chǎn)生氣泡較慢，
鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快，銅片表面無明顯現(xiàn)象		猜想三成立，鉻與稀硫酸反應的化學方程式為Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑
【實驗反思】將金屬片投入稀硫酸前要先打磨的目的是除去金屬表面的氧化物．判斷幾種金屬的活動性順序，可以依據(jù)金屬與酸是否反應放出氫氣的快慢來判斷，或根據(jù)金屬與鹽溶液之間的反應來判斷．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

19．小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時，能使帶火星的木條復燃．那么，使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對此展開探究：
第一組實驗：取5只集氣瓶，編號為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總容積10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的木條依次插入①～⑤號瓶中，記錄實驗現(xiàn)象．
小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗，三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表．
第一組第二組第第三組
集氣瓶編號①②③④⑤①②③④⑤①
收集的O2占容積的體積分數(shù)（%）l0203040503l3335373934
帶火星木條的狀況微亮亮很亮復燃復燃很亮很亮復燃復燃復燃很亮
請根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）寫出實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為35%時，可使帶火星的木條復燃，這時集氣瓶中氧氣分數(shù)是48或49%（計算結果保留整數(shù)）．
（3）此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示．若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結果的影響，欲使帶火星的木條復燃，應將加熱雙氧水的最高溫度控制在82℃．
（4）采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)．例如：第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗，即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在30%～40%之間，從而省去編號為①、②、⑤的實驗，同理，第二組實驗可以省去的實驗編號為①④⑤．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．某學生為了將氯化鈉和氯化鈣兩種固體混合物分離，設計了下列實驗方案：
試回答下列問題：

（1）用上述實驗方法分離得到的NaCl固體會有雜質．欲使最后所得NaCl固體不含雜質，步驟⑤之前應增加一步除去雜質的措施，該措施是向濾液中滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止．
（2）若要測定該混合物中氯化鈉的質量分數(shù)，除稱量B物質外，還需稱量另一個物質的質量才能計算確定，這個物質是固體混合物．

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