【題目】水可以造福人類(lèi)，但水被污染后卻給人類(lèi)造成災(zāi)難，為了防止水的污染，下列各項(xiàng)：

①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)；

②不任意排放工業(yè)廢水；

③禁止使用農(nóng)藥和化肥；

④生活污水經(jīng)過(guò)凈化處理后再排放．

其中可以采用的方法

A．①② B．②③ C．①④ D．②④

【答案】D

【解析】水污染途徑有：工業(yè)廢水的任意排放，農(nóng)業(yè)廢水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和農(nóng)藥的任意使用，所以防治方法是：工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水、生活污水經(jīng)過(guò)處理后再排放，合理地使用化肥和農(nóng)藥，抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng)是錯(cuò)誤的，有的動(dòng)植物對(duì)水體具有凈化作用；禁止使用農(nóng)藥和化肥會(huì)影響農(nóng)業(yè)植物的正常生長(zhǎng)．故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)與水反應(yīng)時(shí)無(wú)明顯現(xiàn)象的是

A.生石灰 B.二氧化碳 C.硫酸銅 D.硝酸鉀

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(10分)學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)．

（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)．如：配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的

（填儀器名稱(chēng)，下同）；攪拌時(shí)用筷子代替 ．

（2）①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ．

②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和 （填一種廚房調(diào)味品）反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是 （填序號(hào)）．

A．反應(yīng)過(guò)程中可以添加固體藥品

B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

③選用甲裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 （填序號(hào)）．

A．塊狀的胡蘿卜與過(guò)氧化氫溶液制氧氣

B．加熱高錳酸鉀固體制氧氣

C．粉末狀的鋅與稀硫酸制氫氣

D．濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳

④收集二氧化碳常選用裝置 （填編號(hào)，下同）；若收集氨氣應(yīng)選用裝置 （已知氨氣極易溶于水，密度比空氣�。�

⑤下列哪些方法可檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿(mǎn) （填序號(hào)）．

A．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶中部

B．將濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙伸至集氣瓶口

C．將點(diǎn)燃的木條伸至集氣瓶口

D．將帶火星的木條伸至集氣瓶口．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)回收銅的方案如下：

（1）過(guò)濾操作中必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ，其中玻璃棒的作用是 。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 。

（3）濾液Ⅱ中的溶質(zhì)為 。

（4）試劑A最好選用下列 溶液（填序號(hào)）。

①H2SO4 ②CuSO4 ③MgSO4

（5）為了完善實(shí)驗(yàn)方案，可對(duì)濾渣Ⅰ中的 進(jìn)行回收。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(5分)“海水曬鹽”所獲得的粗鹽中，除含有泥沙等難溶性雜質(zhì)外，還含有氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)，某化學(xué)小組為得到較純凈的食鹽，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，請(qǐng)參與他們的探究活動(dòng)：

【提出問(wèn)題】如何獲得較純的食鹽晶體？

【查閱資料】 20℃時(shí)，部分物質(zhì)的溶解性情況如下表所示：

OH﹣

CO32﹣

Na+

溶

溶

Ca2+

微

不

Mg2+

不

微

【實(shí)驗(yàn)方案】按如圖方案進(jìn)行提純粗鹽．

【解釋與結(jié)論】

（1）操作X的名稱(chēng)是 ．

（2）沉淀D是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)步驟③的主要目的是 （用化學(xué)方程式回答）；

判斷氫氧化鈉溶液已過(guò)量的方法是 ．

【反思與評(píng)價(jià)】

（4）有同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案并不完善，其理由及需補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化碳在下列變化中肯定沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是

A．溶于水中 B．溶于澄清的石灰水中

C．進(jìn)行光合作用 D．制成“干冰”

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途不是由化學(xué)性質(zhì)決定的是

A．稀有氣體用作保護(hù)氣 B．活性炭作防毒面具

C．用石灰石制取生石灰 D．氧氣用于焊接切割金屬

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)里注明反應(yīng)的基本類(lèi)型：（共5分）

（1）鐵絲在氧氣中燃燒 ( )反應(yīng)

（2）用小蘇打治療胃酸過(guò)多 ( )反應(yīng)

（3）做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心皮膚上沾上了硝酸銀溶液，過(guò)一段時(shí)間會(huì)出現(xiàn)黑色痕跡，很難洗去，這是因?yàn)橄跛徙y見(jiàn)光分解生成一種金屬、一種紅棕色氣體(NO2)和一種能供給呼吸的氣體，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）黑龍江省是我國(guó)最大的商品糧生產(chǎn)基地，享有“北大倉(cāng)”的美譽(yù)。請(qǐng)根據(jù)信息回答問(wèn)題：

（1）玉米富含的營(yíng)養(yǎng)素是①_______，該營(yíng)養(yǎng)素的作用是②_________________。

（2）為了增強(qiáng)玉米的抗寒、抗旱能力，常施加的化肥種類(lèi)是①_______________，將玉米、高粱等發(fā)酵、蒸餾可以制得乙醇，乙醇俗稱(chēng)②_______________，化學(xué)式為③_____________________。發(fā)酵過(guò)程是比較復(fù)雜的，最后一步反應(yīng)是葡萄糖在酶的催化下分解生成乙醇和一種無(wú)毒的氣體氧化物，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式④______________________________；

（3）玉米收割機(jī)的使用，大大提高了農(nóng)民的工作技率，縮短了工作時(shí)間，以柴油做燃料的玉米收割機(jī)行駛時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是____________________________；

（4）軸承是玉米收割機(jī)的易損件，直接影響到整機(jī)的操作安全和作業(yè)流暢性，下列材料最適合做軸承材料的是（ ）

A．青銅 B．熱固性塑料 C．合成橡膠

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案