2．物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途．下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途不一致的是（　　）
A．液氧　助燃性　燃料B．金剛石　硬度大　切割玻璃
C．石墨　黑色質(zhì)軟　鉛筆芯D．干冰　升華吸熱　人工降雨

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，可根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行解答．

解答 解：A、液氧具有助燃性，所以可用于助燃劑，而不是燃料，故A不正確；
B、金剛石的硬度大，所以可用于切割玻璃，故B正確；
C、石墨是黑色質(zhì)軟且在紙上劃過能留下痕跡的物質(zhì)，可作鉛筆芯，故C正確；
D、干冰升華吸收大量的熱，常用于人工降雨，故D正確．
故選：A．

點評 本題主要考查物質(zhì)的用途，明確物質(zhì)的性質(zhì)并進(jìn)行分析是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

7．向160g硫酸銅溶液中，逐滴加入40gNaOH溶液，恰好完全反應(yīng)，生成4.9g沉淀，請回答下列問題：
（1）恰好完全反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量為195.1g；
（2）求原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請根據(jù)化學(xué)方程式計算）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體最簡便的方法是（　�。�
A．試驗三種氣體在水中的溶解性B．測定三種氣體的密度
C．用燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)D．向瓶中倒入澄清石灰水振蕩

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．實驗室用量筒量取液體體積，讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，如圖的錯誤，會造成讀出的數(shù)值大于（填“小于”“等于”“大于”）液體的實際體積，若量取30ml液體，應(yīng)選用量筒C（填序號）．
A、10mlB、20mlC、50mlD、500ml．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列說法你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．由一種元素組成的物質(zhì)是純凈物
B．“足球烯”的化學(xué)式為C60，它是一種新型的化合物
C．鉛筆含有鉛元素的，不要放口里以免中毒
D．用石墨可做干電池的電極

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列事例說明分子間有間隔的是（　　）
A．墻內(nèi)開花墻外香
B．酒香不怕巷子深
C．一滴水在有1.63•1026個分子
D．10mL水和10mL酒精混合后體積小于20mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖1為電解水的實驗裝置圖．接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生．

（1）通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是①氫氣或H2 ，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為②2：1．
（2）圖2為水分解的微觀過程：水的分解過程中，不發(fā)生變化的微粒是①氫原子和氧原子．結(jié)合實驗現(xiàn)象，寫出水通電分解的化學(xué)方程式②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該反應(yīng)屬于③分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（3）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子．（填物質(zhì)的名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．下列說法不正確的是（　�。�
A．催化劑增大了反應(yīng)速率，但不能改變生成物的質(zhì)量
B．過濾時用玻璃棒主要作用是加快過濾速度
C．二氧化碳是無毒的，但是空氣中二氧化碳的含量超出6%時也能使人死亡
D．測定空氣中氧氣的含量時一般不用木炭代替紅磷，因為生成了氣體二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．由NaOH和Na2O組成的混合物，測得其中含鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為46%．取該混合物10g，將其投入適量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為（　　）
A．23gB．46gC．14.2gD．28.4g

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同步練習(xí)冊答案