經(jīng)檢測三鹿毒奶粉中含有三聚氰胺(C3N6H6),回答下列問題:
(1)三聚氰胺中含有
 
種元素;
(2)三聚氰胺分子中各元素的原子個數(shù)比
 
;
(3)三聚氰胺分子中各元素的質(zhì)量比
 

(4)三聚氰胺的相對分子質(zhì)量是
 

(5)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù);(寫出計算過程,保留一位小數(shù))
考點:化學式的書寫及意義,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算
專題:化學式的計算,化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)三聚氰胺化學式的含義進行分析解答.
(2)根據(jù)1個三聚氰胺分子的構成進行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(4)根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析解答.
(5)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%,進行分析解答.
解答:解:(1)三聚氰胺是由碳、氫、氮三種元素組成的.
(2)1個三聚氰胺分子是由3個碳原子、6個氫原子、6個氮原子構成,則三聚氰胺中C、H、N原子的個數(shù)比為3:6:6=1:2:2.
(3)三聚氰胺中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為(12×3):(1×6):(14×6)=6:1:14.
(4)三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為12×3+1×6+14×6=126.
(5)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
14×6
126
×
100%≈66.7%.
故答案為:(1)三;(2)1:2:2;(3)6:1:14;(4)126;(5)66.7%.
點評:本題難度不大,考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組想親身感受科學家的探究歷程,他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內(nèi)容.
(一)首先,他們分組進行討論:
(1)第1組認為,藥品的選擇對實驗的成敗是一個關鍵.就鐵絲、木炭、紅磷這三種藥品中,最理想應選擇
 
,不選擇另外兩種的原因是:
 
,
 

(2)第4組認為,為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證
 

(3)第5組設計了如圖的實驗裝置.
為了確保實驗的成功,首先應保證該裝置
 
性良好.
(二)在充分討論的基礎上他們設計了實驗.
(三)實驗結束后,大家整理的實驗數(shù)據(jù)如下:
1234567
集氣瓶容積20202020202020
進入水的體積43.54444.54
(四)通過對實驗結果的交流,大多數(shù)組的同學都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
.更精確的實驗測得,干燥的空氣中氧氣體積分數(shù)是
 
,在干燥的空氣中除氧氣外還含有
 
等氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:

硝酸銨(化學式為NH4NO3)是一種常用的化學肥料.求:
(1)硝酸銨中N、H、O三種元素的質(zhì)量比為
 

(2)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
(1)根據(jù)下表提供的信息,填寫有關含碳物質(zhì)的對應特性.
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應特征
 
 
 
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災,下列說法正確的有
 
(填標號).
A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點
(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議
 

(4)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成氮肥尿素[CO(NH22],尿素中碳、氮元素的質(zhì)量比為
 

(5)如圖是某種熱水器的示意圖.

①寫出天然氣的主要成分燃燒的化學方程式:
 

②熱水器長期使用易產(chǎn)生水垢,稀鹽酸與水垢中的碳酸鈣反應的方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬在生產(chǎn)和生活中應用廣泛,請回答下列問題:
(1)用鐵鍋炒菜做飯,可以補充人體所需的鐵元素,缺鐵會引起
 

(2)銀的導電性比銅的好,但是電線一般用銅制而不用銀制的原因是
 
;
(3)鋁的金屬活動性比鐵強,但生活中常在鐵制品的表面涂上鋁粉,原因是
 
;
(4)下列有關保護金屬資源的說法中合理的是
 

A、常用水清洗鐵制品表面   B、不顧國家的利益亂采礦   C、鐵生銹后沒有回收價值     D、用塑料代替金屬做水管.

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科目:初中化學 來源: 題型:

為測定某地石灰石樣品中碳酸鈣的含量,小麗進行實驗,測得相關數(shù)據(jù)如圖所示:(反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O) 

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應生成二氧化碳的質(zhì)量為
 

(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是人類最寶貴的自然資源.

(1)認識水,了解水的組成.
①圖1是電解水的實驗裝置示意圖:通電一段時間后,管a和管b中所收集的氣體體積比約為
 

管a中產(chǎn)生的氣體是
 
(填化學式);檢驗管b中的氣體方法是
 
;
②圖2是水分子分解的示意圖,請從宏觀、微觀兩個方面各寫一條獲得的化學信息.
Ⅰ.
 

Ⅱ.
 

(2)關心水、愛護水,讓水更好的為人類服務
我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水.各種指標的主要要求為:
a.不得呈現(xiàn)異色   b.不得有異嗅異味  c.應澄清透明
d.不得含有細菌和病毒
①為達到c指標,將靜置后的河水采用圖3裝置進行過濾,請問:圖中還缺少的一種儀器是
 
;
②為了實現(xiàn)a、b指標,可以利用
 
的吸附作用(填物質(zhì)名稱)而達到;
③取適量經(jīng)過上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中,加入肥皂水并攪拌,發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣,則說明河水是
 
(填“硬水”或“軟水”),日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩,家庭生活中常用來降低水的硬度的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素,寫出符合下列要求的化學式.
(1)能供人體呼吸的氣體是
 
; 
(2)用于改良酸性土壤的物質(zhì)是
 

(3)能還原氧化銅的氧化物是
 
;
(4)用作食品干燥劑的物質(zhì)是
 
;
(5)其固體能用于人工降雨的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

央視熱播的“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的廣告中有如下畫面:
[情景描述]兩個玻璃杯中分別盛有兩種水樣,其中一只盛“農(nóng)夫山果飲)“天然水”,另一只盛其他的水.水樣中分別浸PH試紙后,一杯呈現(xiàn)淡橘黃色 (弱酸性),一杯呈現(xiàn)淡綠色(弱堿性),廣告提示大家:弱喊性的水對人休健康有利.請你回答:
(1)常溫時,“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的pH約為
 

 A.4  B.5.6  C.7.3
(2)小茜同學費了圖示中測定水樣pH的方法后指出:這種測定方法是錯誤的,請你說出錯在哪里?
 

(3)諧你判斷:從(1)中選出的結果能用一般的pH試紙測出來嗎
 
(填“能”或“不能”).

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