用下列儀器的編號(hào)填空．
（1）用來(lái)溶解物質(zhì)的容器是
 
；
（2）加熱試管內(nèi)的液體物質(zhì)時(shí)，用來(lái)夾持試管的儀器是
 
；
（3）量取一定體積液體時(shí)所用的儀器是
 
．
考點(diǎn)：常用儀器的名稱和選用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)常見化學(xué)儀器的名稱、用途進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）用來(lái)溶解物質(zhì)的容器是燒杯；
（2）加熱試管內(nèi)的液體物質(zhì)時(shí)，用來(lái)夾持試管的儀器是試管夾，不能用水直接拿；
（3）量取一定體積液體時(shí)常用的儀器是量筒．
故答案為：（1）C；（2）D；（3）A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的名稱、用途及使用注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在用量筒量取液體時(shí)，倒入液體后，第一次仰視讀取讀數(shù)、讀數(shù)為30mL，倒出部分液體后，又俯視讀取量筒內(nèi)液體的讀數(shù)，讀數(shù)為15mL，那么該同學(xué)倒出的液體的體積為（　　）
A、等于15mL
B、大于15mL
C、小于15mL
D、無(wú)法判斷

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型：
（1）木炭在空氣中燃燒：
 
、（
 
）
（2）氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱：
 
、（
 
）
（3）任寫一個(gè)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的例子：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式．
①鎂帶燃燒：
 
；
②加熱高錳酸鉀制取氧氣：
 
；
③過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣：
 
；
④實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：
 
；
⑤將二氧化碳通入紫色石蕊試液中：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)自家田里小麥出現(xiàn)大面積倒伏現(xiàn)象，他從化學(xué)學(xué)習(xí)中知道磷肥能促進(jìn)根系發(fā)達(dá)，氮肥能使植物葉色濃綠，鉀肥能促使作物生長(zhǎng)健壯，抵抗倒伏．就向其父母提出了一條合理化建議：明年應(yīng)在小麥生長(zhǎng)期增施抗倒伏的化肥，你認(rèn)為增施的化肥是（　　）
A、NH4NO3
B、KCl
C、Ca（H2PO4）2
D、CO（NH2）2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法正確的是（　　）
A、稀釋濃硫酸時(shí)要將水沿器壁慢慢注入濃硫酸，并不斷用玻璃棒攪拌
B、用廣泛pH試紙測(cè)定汽水的pH為3.5，它顯酸性
C、濃硫酸不慎沾到皮膚上，可先用大量的水沖，再涂少量的氫氧化鈉溶液
D、患胃潰瘍的病人胃酸過(guò)多可服用碳酸鹽類的藥物治療胃酸過(guò)多

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一個(gè)氫原子的質(zhì)量為1.67×10-27kg，一個(gè)碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，求氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量（只列出計(jì)算式即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)
B、有氧氣參加反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C、氧化反應(yīng)只能有一種物質(zhì)生成
D、分解反應(yīng)的生成物中肯定有氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是某些物品的近似pH，呈堿性的是（　�。�
A、獼猴桃  pH=3.2
B、食用醋  pH=3.3
C、純牛奶  pH=6.5
D、蘇打水  pH=9.1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案