人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換，消耗空氣中的部分氧氣，排出二氧化碳、水蒸氣等氣體．但人體排出的二氧化碳究竟是吸入空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物？為了證實(shí)這個(gè)問題，有人采用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖）．
（1）人吸氣時(shí)，將活塞A
打開
打開
（選填“打開”、“關(guān)閉”、“不同“），活塞B
關(guān)閉
關(guān)閉
，此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是
無變化
無變化
．
（2）人呼氣時(shí)，應(yīng)將活塞A
關(guān)閉
關(guān)閉
，活塞B
打開
打開
，此時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是
錐形瓶（II）中有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水開始變渾濁
錐形瓶（II）中有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水開始變渾濁
．
（3）將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人呼出的氣體中含有的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
錐形瓶（I）中無明顯變化，錐形瓶（II）中澄清石灰水變渾濁
錐形瓶（I）中無明顯變化，錐形瓶（II）中澄清石灰水變渾濁
，有關(guān)的化學(xué)方程式是
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．
分析：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C實(shí)人體排出的二氧化碳究竟是吸入空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物，分析裝置I和II的作用，然后判斷人吸氣時(shí)活塞A、B的開合情況．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤C實(shí)人體排出的二氧化碳究竟是吸入空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物，分析裝置I和II的作用，然后判斷人呼氣時(shí)活塞A、B的開合情況，以及觀察到的現(xiàn)象．
（3）人呼出氣體中的二氧化碳多，能使II中的澄清石灰水變渾濁；而空氣中的二氧化碳不能使I中的石灰水變渾濁，從而說明人呼出的氣體中含有的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物．
解答：解：（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是證明人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物．所以瓶I中所裝試劑的作用是證明空氣中的二氧化碳含量很少，不能使澄清的石灰水變渾濁；裝置II的作用是證明人體呼出氣體中是否有二氧化碳，與I對比從而得出結(jié)論．所以吸氣時(shí)，應(yīng)打開A，關(guān)閉B，我們看不到任何變化．
故答案為：打開；關(guān)閉；無變化．
（2）本實(shí)驗(yàn)的目的是證明人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物．所以瓶I中所裝試劑的作用是證明空氣中的二氧化碳含量很少，不能使澄清的石灰水變渾濁；裝置II的作用是證明人體呼出氣體中是否有二氧化碳，與I對比從而得出結(jié)論．所以呼氣時(shí)打開B，關(guān)閉A．我們可以觀察到錐形瓶（II）中有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水開始變渾濁．
故答案為：關(guān)閉；打開；錐形瓶（II）中有氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水開始變渾濁．
（3）將上述操作反復(fù)進(jìn)行，錐形瓶（I）中無明顯變化，錐形瓶（II）中澄清石灰水變渾濁，證明人呼出的氣體中含有的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物．二氧化碳與石灰水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
故答案為：錐形瓶（I）中無明顯變化，錐形瓶（II）中澄清石灰水變渾濁；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
點(diǎn)評：此題是利用實(shí)驗(yàn)對呼吸是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行驗(yàn)證，解題的關(guān)鍵是了解裝置I和II的作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

24、人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣，排出CO2等氣體．但人體排出的CO2究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物？為了證實(shí)這個(gè)問題，某同學(xué)采用了如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程是：人吸氣時(shí)，活塞A打開，活塞B關(guān)閉，乙瓶中澄清石灰水沒有出現(xiàn)渾濁，人呼氣時(shí)，活塞A關(guān)閉，活塞B打開．將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人呼出的氣體中所含的CO2不是來自空氣，而是人體的代謝終產(chǎn)物，請回答：
（1）甲瓶中所裝試劑的作用是
吸收空氣中的二氧化碳
；丙瓶中所裝試劑的作用是
驗(yàn)證呼出的氣體中含有二氧化碳
．
（2）請寫出甲瓶或丙瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出的是二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣．但人體排出的二氧化碳是空氣中的還是人體新陳代謝的產(chǎn)物呢？為了證實(shí)這個(gè)問題，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．
（1）人在吸氣的時(shí)候活塞A
打開
打開
（填“打開”還是“關(guān)閉”）活塞B
關(guān)閉
關(guān)閉
（同上）．
（2）人在呼氣時(shí)，應(yīng)該將活塞A
關(guān)閉
關(guān)閉
，將活塞B
打開
打開
，在Ⅱ中看到的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
．
（3）試劑瓶Ⅰ的作用是
除去空氣中的二氧化碳
除去空氣中的二氧化碳
試劑瓶Ⅱ的作用是
證明人呼出的氣體中含有二氧化碳
證明人呼出的氣體中含有二氧化碳
．將上述實(shí)驗(yàn)反復(fù)操作就能證明二氧化碳是來自人的代謝而不是空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中氧氣，排出CO2和水蒸氣．但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物呢？為了證實(shí)這個(gè)問題，有人采用了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）人吸氣時(shí)，應(yīng)將活塞B
關(guān)閉
關(guān)閉
（填“打開”或“關(guān)閉”）人呼氣時(shí)，應(yīng)將活塞A
關(guān)閉
關(guān)閉

（2）Ⅰ瓶中所裝試劑的作用是
除掉混合氣體中存在的二氧化碳
除掉混合氣體中存在的二氧化碳
，Ⅱ瓶中所裝試劑的作用是
證明呼氣時(shí)生成了二氧化碳
證明呼氣時(shí)生成了二氧化碳
．
將上述操作反復(fù)進(jìn)行，能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝的產(chǎn)物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?平谷區(qū)模擬）人通過肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣．為了驗(yàn)證吸入的氣體與呼出的氣體有什么不同，采用了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）驗(yàn)證二氧化碳錐形瓶1和2中盛放的是
澄清石灰水
澄清石灰水
．連續(xù)數(shù)次吸氣時(shí)，開關(guān)A和B的狀態(tài)分別是
A打開、B關(guān)閉
A打開、B關(guān)閉
 （以“打開”或“關(guān)閉”進(jìn)行說明）；調(diào)整開關(guān)A和B，再進(jìn)行連續(xù)數(shù)次呼氣操作．整個(gè)過程中可觀察到的現(xiàn)象是
A中石灰水不變渾濁，B中石灰水變渾濁
A中石灰水不變渾濁，B中石灰水變渾濁
，證明吸入和呼出氣體中二氧化碳含量不同．
（2）驗(yàn)證水蒸氣更換錐形瓶1和2中的藥品，連續(xù)進(jìn)行吸氣和呼氣操作（步驟同上），為了得出正確的結(jié)論，還需要進(jìn)行的操作是
分別稱量兩個(gè)盛有液體的錐形瓶在吸氣和呼氣前后的質(zhì)量
分別稱量兩個(gè)盛有液體的錐形瓶在吸氣和呼氣前后的質(zhì)量
．

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