（2015秋•東平縣期末）我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”（流程簡(jiǎn)圖如下），崔進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展．下列有關(guān)說(shuō)法：①沉淀池中的反應(yīng)物共含有六種元素②過(guò)濾得到的“母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)③圖中X可能是氨氣④通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進(jìn)二氧化碳的吸收，更多地析出沉淀，正確的是（ ）

A．①②④ B．①③④ C．①④ D．②③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省興化顧莊學(xué)區(qū)三校九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（1）用化學(xué)符號(hào)表示：

①缺__________有可能導(dǎo)致骨骼疏松，②氨分子___________，③硅原子__________，④鐵離子__________，⑤氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)______________，⑥溶于水使溫度顯著降低的鹽____________。

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①鐵絲在氧氣中燃燒________________，②二氧化碳通入澄清石灰水_____________，

③用稀鹽酸除去鐵銹________________，④在燒堿溶液中滴加硫酸銅溶液_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆湖南省衡陽(yáng)市衡陽(yáng)縣九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•衡陽(yáng)縣期末）下列各方程式中，書(shū)寫(xiě)正確是（ ）

A．P+O2↑PO2 B．4Fe+3O2═2Fe2O3

C．CH4+2O2CO2+2H2O D．C+2CuO2Cu+CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江蘇省鹽城市九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•亭湖區(qū)校級(jí)期末）下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體

B．鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧

C．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰

D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆江西省鷹潭市小學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008秋•靜安區(qū)期中）以下化學(xué)儀器能加熱，但需要墊上石棉網(wǎng)的是（ ）

A．燒杯 B．集氣瓶 C．試管 D．量筒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山東省棗莊市山亭區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2014•石家莊校級(jí)模擬）請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中儀器④、⑤的名稱(chēng)：④ ，⑤ ．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣．其中，儀器①中盛放的試劑應(yīng)為 ，此法生成氧氣的化學(xué)方程式為： ，收集氧氣的方法為 ．

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，從B～G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，你的正確選擇為 （填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆山西省某市九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2015•赤峰模擬）在宏觀(guān)、微觀(guān)和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)．

（1）現(xiàn)有下列微粒：①Na+ ②CuSO4 ③N60 ④CO32﹣．其中能表示化合物的是 （填序號(hào)，下同），其中能表示分子的是 ，①和④兩種微粒構(gòu)成的化合物屬于 （填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．

（2）氫氧化鎂可治療胃酸過(guò)多 Mg（OH）2+2HCl= +2H2O（填化學(xué)式），該反應(yīng)屬于 反應(yīng)；

（3）在一定條件下，A、B兩種物質(zhì)反應(yīng)可生成C、D（A、B、C、D均由分子構(gòu)成）．反應(yīng)前后的微觀(guān)示意圖如下所示．下列說(shuō)法正確的是 ．

A．該反應(yīng)中共有4種原子

B．該反應(yīng)中有單質(zhì)生成

C．該反應(yīng)中元素化合價(jià)都不變

D．化學(xué)變化中分子和原子均可再分

E．該反應(yīng)中參加反應(yīng)的A、B分子的個(gè)數(shù)比是4：3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆北京市通州區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

為了測(cè)定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不反應(yīng)），甲學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，用來(lái)收集產(chǎn)生的二氧化碳。步驟：反應(yīng)前稱(chēng)量B裝置的質(zhì)量；從分液漏斗中滴入足量的鹽酸，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，再次稱(chēng)量B裝置的質(zhì)量，增加的質(zhì)量即為產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量。（資料：2NaOH +CO2= Na2CO3 + H2O，空氣中的其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng)）

（1）B裝置中多孔玻璃泡的作用是 ；C裝置中石灰水的作用是 。

（2）有同學(xué)提出質(zhì)疑：此裝置無(wú)法全部收集到生成的CO2，原因是 。改進(jìn)方法是 。

（3）改進(jìn)方法后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果C裝置中的現(xiàn)象是 ，只需利用B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量來(lái)確定CO2的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆河北省武安市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)檢化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，其中相同的球代表同種原子。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．反應(yīng)后的物質(zhì)一定是氧化物

B．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都沒(méi)有改變

C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D．該反應(yīng)中分子和原子的種類(lèi)均沒(méi)有改變

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