2016年是第46個(gè)世界地球日，活動(dòng)的主題為“珍惜地球資源轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——提高資源利用效益”。以下做法符合這一主題的是

A.大量開(kāi)采地下水源用于洗車(chē)、灌溉、取暖等

B.礦產(chǎn)資源隨意開(kāi)采

C.開(kāi)發(fā)新技術(shù)充分利用風(fēng)能發(fā)電

D.石油資源豐富可以任意開(kāi)采

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省泰安市岱岳區(qū)2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室中有一瓶過(guò)氧化氫溶液。用燒杯取該溶液50g，加入二氧化錳1g，完全反應(yīng)后，稱(chēng)得燒杯內(nèi)剩余物的總質(zhì)量為49.4g。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量為多少g。

（2）通過(guò)計(jì)算回答，參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年5月山東省濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

物質(zhì)世界充滿(mǎn)了變化。下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A.云變成雨

B.光合作用

C.風(fēng)力發(fā)電

D.燈泡發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年安徽省中考信息交流化學(xué)試卷（四） 題型：科學(xué)探究題

同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色溶液，如下圖所示。教師希望同學(xué)們進(jìn)行探究;確認(rèn)這瓶溶液是什么溶液?

[提出猜想]

教師提示：實(shí)驗(yàn)室常用的含硫酸根離子的溶液有：

①硫酸鎂溶液 ②硫酸鈉溶液 ③硫酸溶液 ④硫酸銅溶液

小明同學(xué)首先提出猜想___________(填序號(hào))不成立，原因是________________。

[查閱資料]

(1)常溫下，相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下：

物質(zhì)

MgSO4

Na2SO4

CuSO4

H2SO4

溶解度

35.1 g

19.5g

20.5g

與水任意比互溶

(2) MgSO4、CuSO4的水溶液顯酸性，Na2SO4的水溶液顯中性

(3) Mg(OH)2、Cu(OH)2、BaSO4難溶于水

[實(shí)驗(yàn)探究]

為確定其成分，兩個(gè)小組分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究記錄如下：

分組

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

第一小組

取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴_____溶液

溶液中有白色沉淀生成

猜想①成立

第二小組

用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上，并跟比色卡對(duì)照

溶液pH小于7

猜想③成立

[反思交流]

(1)結(jié)合實(shí)驗(yàn)及查閱資料，同學(xué)們討論后認(rèn)為猜想___________(填序號(hào))不成立，原因是____________。

(2)其中一個(gè)小組存在不嚴(yán)密之處，分析原因是___________________，你有什么方法驗(yàn)證對(duì)應(yīng)猜想?___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016年安徽省中考信息交流化學(xué)試卷（四） 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范、不符合要求的是

A.蒸發(fā)食鹽水

B.干燥二氧化碳

C.驗(yàn)證氧氣

D.加熱高錳酸鉀制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年山東省日照市五蓮縣中考一模化學(xué)試卷 題型：推斷題

是常見(jiàn)的7種物質(zhì)，其中A為黑色固體， 為單質(zhì)，B是易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，B、D的組成元素相同，反應(yīng)①是工業(yè)用赤鐵礦煉鐵的主要反應(yīng)，F(xiàn)為紅色固體，G為黃色溶液。（部分反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出物質(zhì)D的化學(xué)式：________。

（2）反應(yīng)②的現(xiàn)象是：________________。

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式：________。（只寫(xiě)一種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年山東省日照市五蓮縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的的是（　�。�

物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

實(shí)驗(yàn)方案

A

氮?dú)猓ㄑ鯕猓?/p>

通過(guò)足量灼熱鋼網(wǎng)

B

氯化鈣溶液（鹽酸）

加入足量碳酸鈣粉末，過(guò)濾

C

銅粉（鐵粉）

加入足量稀鹽酸，過(guò)濾，洗滌，干燥

D

氫氧化鈉（碳酸鈉）

加入足量氫氧化鋇溶液，過(guò)濾，洗滌，干燥

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省蚌埠市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：單選題

學(xué)習(xí)化學(xué)，提高學(xué)科核心素養(yǎng)，學(xué)會(huì)從化學(xué)的角度分析問(wèn)題。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.氮?dú)饪捎糜谔畛錈襞菔且驗(yàn)槠浠瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

B.酸堿中和反應(yīng)都會(huì)放出熱量，因此放熱反應(yīng)都是中和反應(yīng)

C.點(diǎn)燃甲烷前，一定要先檢驗(yàn)甲烷的純度，可防止發(fā)生爆炸

D.物體熱脹冷縮現(xiàn)象，是因?yàn)槲镔|(zhì)的微粒間距離發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017年安徽省合肥市中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做“氫氣在空氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí)。對(duì)生成物的成分產(chǎn)生了質(zhì)疑:水和過(guò)氧化氫具有相同的組成元素，那么氫氣在空氣中燃燒除生成水外，是否有過(guò)氧化氫生成?帶著疑問(wèn),該小組進(jìn)行了以下探究:

[提出猜想]氫氣在空氣中燃燒除生成水外，還有過(guò)氧化氫生成。

[查閱資料]過(guò)氧化氫溶液能使無(wú)色的淀粉碘化鉀溶液變成藍(lán)色。

[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①將注射器內(nèi)的稀硫酸注入到盛有鋅粒的錐形瓶中

在鋅粒表面有___________產(chǎn)生

氫氣在空氣中燃燒有過(guò)氧化氫生成

②點(diǎn)燃生成的氫氣,用底部結(jié)有冰的小燒杯罩在火焰上方,用漏斗和試管收集所得液體。向試管中加入_____

氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,試管中液體由無(wú)色變___________色

[評(píng)價(jià)與反思](1)點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)先__________________，其具體操作是_____。

(2)寫(xiě)出氫氣在氧氣中燃燒生成過(guò)氧化氫的化學(xué)方程式______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)中,將氫氣燃燒的火焰對(duì)冰，冰的作用是______________________。

①用冰有利于吸收氫氣燃燒產(chǎn)生的氣體

②用冰創(chuàng)設(shè)低溫環(huán)境,使部分氫氣燃燒產(chǎn)生一定量的過(guò)氧化氫

③有利于生成的過(guò)氧化氫在較低的溫度下溶入冰融化成的水中，便于收集

[拓展應(yīng)用]根據(jù)推理法，氫氣和氧氣反應(yīng)會(huì)生成兩種氧化物。金屬鈉也具有類(lèi)似的化學(xué)性質(zhì)；鈉露置在空氣中與氧氣反應(yīng)生成________________；鈉在空氣中燃燒生成_______________________。

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