【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:① ;② .
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用 (填字母標號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應的文字表達式______;若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用 (填編號);寫出其反應的文字表達式 .如用C裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是 .
(4)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,則氣體應從 (填“a”或“b”)進入F中.
(5)實驗室常用塊狀電石與水反應制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體,根據(jù)信息判斷:實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應選用 (填標號,下同),收集裝置選用 .
(6)B裝置如果要通過控制滴加液體的速度,來控制反應的程度,你認為應將長頸漏斗改為 (填儀器名稱).
【答案】(1)①酒精燈;②集氣瓶.(2) B ; 過氧化氫水+氧氣 D (3) A ;
高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 .把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.(4) b (5) B ; D (6)分液漏斗或注射器.
【解析】
試題分析:實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時不需要加熱應選用B,若要收集較為純凈的氧氣最好選用D,實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,需要加熱發(fā)生裝置應選用A,檢驗O2是否收集滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿.若將F裝置內裝滿水則氣體應從b進入,實驗室制取乙炔的時候不需要加熱所以發(fā)生裝置應選用B,B裝置如果要通過控制滴加液體的速度,來控制反應的程度,你認為應將長頸漏斗改為分液漏斗或注射器都可以。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(3分)宇宙飛船內,宇航員所呼出的氣體要通過盛有氫氧化鋰(LiOH)的過濾網(wǎng),以除去CO2,發(fā)生如下化學反應:2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O。若過濾網(wǎng)內含有氫氧化鋰48 g,最多可吸收多少克二氧化碳?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對一些事實的解釋錯誤的是
事 實 | 解 釋 | |
A | 書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水 | 常溫下碳的化學性質穩(wěn)定 |
B | 活性炭能去除河水中的異味 | 活性炭有吸附性 |
C | 焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來 | 焦炭具有氧化性 |
D | 金剛石、石墨和 C60的物理性質差異很大 | 它們的原子排列方式不同 |
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【題目】銥﹣192是高危放射源,會危害人體健康.據(jù)如圖判斷,有關銥的說法不正確的是
A.銥元素是非金屬元素 B.銥的元素符號是Ir
C.銥原子的原子序數(shù)為77 D.銥的相對原子質量為192.2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C三種物質的溶解度曲線,當溶液的濃度都用溶質的質量分數(shù)(m)表示時,下列說法中正確的是
A.A、C兩種物質的溶解度相等
B.將C物質的不飽和溶液升溫可變?yōu)槠滹柡腿芤?/span>
C.除去B中含有少量的A,可采用冷卻熱飽和溶液的方法
D.將t2℃的A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時,所得溶液濃度的大小順序為m(B)>m(A)=m(C)
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【題目】以科學原理和事實為依據(jù)進行推理是學習化學的一種重要方法,下列推理合理的是
A.物質世界是由一百多種元素組成的,因此可以利用周期表中的元素任意組合新物質
B.化合物是由不同元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質一定不是化合物
C.原子和分子都是構成物質的微粒,因此物質不是由分子構成,就一定是由原子構成
D.和的元素組成相同,所以它們的性質也完全相同
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【題目】蚊香是夏日驅除蚊蟲的常用物品。丙烯菊酯(化學式:C19H26O3)是蚊香中常含有的高效低毒殺蟲劑。(結果保留一位小數(shù),其中第6、7小題要有計算步驟)
(1)點燃蚊香能聞到氣味,這與構成物質的分子 有密切的聯(lián)系。
(2)丙烯菊酯由 種元素組成,一個該分子中共含有 個原子。
(3)丙烯菊酯的相對分子質量是 。
(4)求C19H26O3碳氫原子個數(shù)比是
(5)求C19H26O3氫氧元素質量比是
(6)求C19H26O3中碳元素的質量分數(shù)是多少?
(7)每1000克C19H26O3中,碳元素質量為多少克?
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【題目】小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗中,反應速度逐漸變慢,查閱資料得知:其原因是過氧化氫的溶質質量分數(shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低,為了探究二氧化錳催化能力降低的影響因素,進行如下實驗.
【材料準備】取三份質量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質質量分數(shù)為10%、20%、30%的過氧化氫溶液分解,實驗后回收二氧化錳,并分別標為A、B、C;另取多次催化分解10%過氧化氫實驗后回收的二氧化錳,標為D.
【實驗步驟】①連接實驗裝置并檢查氣密性.
②取未使用過的二氧化錳0.5克,加入錐形瓶中,再加入10毫升溶質質量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液,記錄收集120毫升氣體所需的時間.
③再分別取A、B、C、D組二氧化錳各0.5克,重復上述實驗.
④多次實驗取平均值,記錄數(shù)據(jù)如下:
組別 | 未使用過的二氧化錳 | A | B | C | D |
收集氣體時間/秒 | 17.9 | 23.2 | 27.7 | 32.3 | 37.8 |
(1)實驗時,長頸漏斗下端管口應在液面以下,其目的是 .
(2)實驗中,通過比較收集相同體積氣體所需的時間外,還可以通過比較 _________ 來反映二氧化 錳的催化能力.
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,引起回收的二氧化錳催化能力下降的因素是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作或現(xiàn)象描述正確的是
A.用托盤天平稱取10.58g碳酸鈉粉末 B.用10mL的量筒量取9.0mL水
C.用濃鹽酸和石灰石制取二氧化碳 D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
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