⑴利用如下圖所示裝置可測定空氣中氧氣的含量。(提示：銅能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅)

①實驗現(xiàn)象，紅色物質(zhì)逐漸變成________。

②反應(yīng)的文字表達式為________________________________。

③停止加熱冷卻至室溫，注射器內(nèi)氣體的體積大約減少了______。

④實驗結(jié)論________________________________________。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省佛山市順德區(qū)2018屆九年級10月（第8周）學(xué)業(yè)水平測試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù))

 實驗序號

 過氧化氫溶液濃度/%

 過氧化氫溶液質(zhì)量/g

 溫度/℃

 二氧化錳用量/g

 氧氣體積/ml

 反應(yīng)所需時間/s

 ①

 5

 12

 20

 0.2

 125

 11

 ②

 30

 12

 20

 0.2

 125

 2

 ③

 30

 12

 40

/

 125

 148

 ④

 30

 12

 90

/

 125

 82

(1)通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與__________有關(guān)；

(2)通過對比實驗_____和____可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是__________________。

(3)由上述實驗可知，實驗室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是_________________。

(4)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大，化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是：________。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省靖江市教育聯(lián)盟2018屆九年級上學(xué)期第一次當堂練習化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

下列實驗操作的先后順序正確的是

A. 用排水法收集氧氣結(jié)束時先熄滅酒精燈，后撤導(dǎo)管

B. 實驗室制二氧化碳在錐形瓶中先加入稀鹽酸，后加入適量的石灰石

C. 檢查裝置的氣密性，先用手捂住試管外壁，后把導(dǎo)管放入水中

D. 使用膠頭滴管時吸液時，先在試劑瓶外擠去空氣，后伸入試劑瓶吸液

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：選擇填充題

在試管中加入少量鎂和碘反應(yīng)時，無明顯現(xiàn)象，若向其中滴入幾滴水，則迅速反應(yīng)，且反應(yīng)前后水的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都未改變，則上述反應(yīng)中水是 (　　)

A. 反應(yīng)物 B. 催化劑 C. 生成物 D. 不相干的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習：第二單元 課題3 制取氧氣 題型：選擇填充題

某氣體能用排水法，又能用向上排空氣法收集，則該氣體具有的物理性質(zhì)是( )

A. 難溶于水，比空氣輕 B. 易溶于水，比空氣重

C. 難溶于水，比空氣重 D. 易溶于水，比空氣輕

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習：第二單元 課題1 空氣 題型：信息分析題

法國化學(xué)家__________通過實驗得出了空氣主要是由____和____組成的結(jié)論，并最先把天平用作研究化學(xué)的工具，把化學(xué)的研究由定性推向了定量。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步練習：第二單元 課題1 空氣 題型：選擇填充題

下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是( )

A. 用鋁作導(dǎo)線 B. 用金剛石切割玻璃

C. 用活性炭作凈水劑 D. 用氮氣作食品包裝袋的填充氣

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2018屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

用化學(xué)用語填空：

(1)氖___________ (2)2個二氧化碳分子_______________

(3)核電荷數(shù)為14的元素____________(4)地殼中含量最多的金屬元素___________

(5)畫出氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖 ___________________

(6)2個碳原子________________；(7)2個鎂離子_______________；

(8)人體中含量最多的物質(zhì)。_________________

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級10月調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

通過一個月的化學(xué)學(xué)習，相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題。

(1)寫出圖中標示的儀器的名稱：①_________________，②______________________。

(2)實驗室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_______(填字母序號，下同)，收集裝置可選用F或_________，取用KMnO4藥品時，應(yīng)選用儀器________，寫出該反應(yīng)的文字表達式或化學(xué)表達式是______________________________________。

(3)檢查裝置E的氣密性方法有多種，下列方法和現(xiàn)象能說明該裝置不漏氣的是_______(填序號)。

A．用彈簧夾封閉右側(cè)導(dǎo)管，向長頸漏斗中加水，長頸漏斗頸部形成穩(wěn)定的水柱；

B．先向長頸漏斗中注水使下端形成液封，在右側(cè)導(dǎo)管口連接注射器，用力拉注射器活塞，長頸漏斗下端冒氣泡；

C．先向長頸漏斗中注水使下端形成液封，在右側(cè)導(dǎo)管口連接注射器，用力推注射器活塞，長頸漏斗中液面上升；

D．將導(dǎo)管浸入水中，雙手捂住錐形瓶外壁，觀察到導(dǎo)管口沒有氣泡；

(4)小王選擇E、F組合制備氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達式或化學(xué)表達式________________，為了不影響氧氣純度，最佳收集時刻是___________________。

(5)下圖裝置具有多種用途。

①收集氣體：如收集二氧化碳氣體時，只要將氣體從____(填a或b)通入

②該裝置也可以代替上圖中的F裝置。請簡述操作方法：______________________。

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