【題目】請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題。

1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①________;

2)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________;

3)用C裝置代替B裝置制取二氧化碳的優(yōu)點是________;

4)要驗證二氧化碳能與水反應(yīng),F裝置內(nèi)應(yīng)盛放________(填試劑名稱);

5)用F裝置收集二氧化碳,驗滿時應(yīng)將燃著的木條放在________(填“a”“b”)端。

【答案】長頸漏斗 2KMnO4K2MnO4MnO2O2 能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 石蕊試液 b

【解析】

1)根據(jù)常用儀器名稱分析。

2)根據(jù)高錳酸鉀制氧氣的原理分析。

3)根據(jù)裝置的特點分析。

4)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)能生成碳酸分析。

5)根據(jù)二氧化碳收集方法分析。

1)圖中標(biāo)號①儀器的名稱為長頸漏斗。

2)高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4 K2MnO4MnO2O2。

3C裝置可通過控制固體與液體藥品的接觸與分離而達到控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的目的。

4)要驗證二氧化碳能與水反應(yīng),F裝置內(nèi)應(yīng)盛放石蕊試液,通過石蕊試液顏色變化證明二氧化碳與水反應(yīng)。

5)用F裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從a導(dǎo)管通入,則將燃著的木條放在b端,若熄滅則證明已滿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)寫出水通電時生成氫氣和氧氣的符號表達式_____,屬于_____反應(yīng)(選填分解化合)。

2)水分子的分解過程可用如下示意圖表示:

請描述你從示意圖中所獲取的信息:(只要寫出3點即可)__________;_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”。

1)如圖是水的電解實驗裝置圖,通電一段時間后,b端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)的基本類型是_____。

2)天然水多為硬水,生活中可通過_____使其轉(zhuǎn)化為軟水。

3)家用凈水劑中常使用_____凈水,這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素,又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì)。

4)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和_____。請列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在實驗室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。

1)以上制備氧氣的裝置,在試管口處放一團棉花,該同學(xué)制備氧氣時應(yīng)選用的藥品是 _______(填“過氧化氫”“二氧化錳”或“高錳酸鉀”),棉花的作用是_____;生成氧氣的文字表達式為_____;

2)夏天室溫很高的時候,檢驗該裝置氣密性的合理方法是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后用酒精燈給試管加熱,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置_____;

3)收集氧氣的方法有__________,要收集到純凈的氧氣應(yīng)選擇_____收集法,排水收集法結(jié)束后應(yīng)先__________。

4)添加藥品,連接儀器,加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出,此時導(dǎo)管口還在集氣瓶外面,接下來的操作正確的是_____(填字母);

A 立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶

B 等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

C 立即熄滅酒精燈,將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點燃酒精燈

5)該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光。進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若_____,則說明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

6)檢驗氧氣的方法:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室中常用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣.

①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________

②組裝制取氧氣裝置,從上圖中選擇所需的儀器有________(填字母序號).

③裝置組裝完成后,裝藥品前應(yīng)首先進行的操作是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請你回答下列問題:

1)儀器a的名稱是_______

2)請將圖 A 裝置補畫完整_______。

3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,其反應(yīng)的文字表達式是_______,其發(fā)生裝置可選擇 _______

4)若用氯酸鉀制取一瓶純凈的氧氣(不考慮水蒸氣),應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_______(填裝置編號),反應(yīng)的文字表達式為 _______。

5)如圖裝置可用來收集氣體,試回答下列問題:

若用排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 _______導(dǎo)管口通入;若用排水法收集氧氣,瓶內(nèi)裝滿水,氣體從________導(dǎo)管口通入。若用排空氣法收集氧氣,請簡述該氣體的驗滿方法_______。

6)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置、收集裝置應(yīng)選擇 _______。(填裝置編號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)。

12017518日,中國南!翱扇急痹嚥沙晒Γ瑯(biāo)志著我國成為全球第一個在該領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家。寫出可燃冰的主要成分燃燒的化學(xué)方程式___________

2)太陽能路燈是利用太陽能進行照明的裝置。其下列組件中屬于有機合成材料的是______

A硅電池板 B塑料燈罩 C 鋁合金燈柱 D鋼質(zhì)防盜螺絲

3)如圖是一種家庭能量儲存系統(tǒng)原理示意圖。在該系統(tǒng)中,白天利用太陽能電池將太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能,給用電器供電并用裝置X電解水,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________;產(chǎn)生A氣體的電極與電源的_____極相連。夜晚,裝置Y是氫—氧燃料電池,用于給用電器供電,將________能轉(zhuǎn)化為電能。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用100 mL的量筒量取一定液體的體積,如圖所示,回答下列問題:

1)圖中所表示的液體體積是_____

2)該同學(xué)若要量取44 mL的液體,在上面的基礎(chǔ)上,應(yīng)該用_______再向量筒中加入該液體。

3)如果該同學(xué)在量取44 mL該液體時,沒有保持視線水平,而是仰視,則量取的實際體積_____(填“大于”或“小于”)44 mL

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中各物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中A為黑色非金屬單質(zhì),DG為金屬單質(zhì)且G為紫紅色,B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體,C是一種有毒氣體,反應(yīng) ①是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是_______

2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是_______

3F物質(zhì)的化學(xué)式是_______

4)在②中若加入的硫酸過量,則在反應(yīng)③中還會產(chǎn)生一種非金屬單質(zhì)是_______

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