【題目】生活處處離不開化學，請用相關(guān)知識回答下列問題：

（1）自來水的生產(chǎn)過程中，要加入明礬，是因為明礬溶于水后可以___________水中懸浮的顆粒，形成較大的顆粒而___________，在日常生活中，可以通過___________的方法降低水的硬度。

（2）斯達舒是修正藥業(yè)著名品牌，其中斯達舒分散片的主要成分是氫氧化鋁，用于緩解胃酸過多引起的胃燒灼感、胃痛及慢性胃炎，請寫出該藥治療胃酸過多的相應(yīng)的化學方程式：_____________________。

【答案】吸附 沉降 煮沸

【解析】

（1）自來水的生產(chǎn)過程中，要加入明礬，是因為明礬溶于水后可以吸附水中懸浮的顆粒，形成較大的顆粒而沉降；在日常生活中，可以通過煮沸的方法降低水的硬度。

（2）氫氧化鋁與胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，反應(yīng)的化學方程式為：。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】純堿樣品中含有少量的氯化鈉，某同學為測定該純堿樣品中碳酸鈉的含量他取一定量的該純堿樣品，加入到盛有50g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，生成二氧化碳4.4g，經(jīng)測定所得溶液中含氯元素的質(zhì)量為10.65g（不考慮過程中物質(zhì)質(zhì)量的損失）。請計算：

（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量_________；

（2）所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_________；

（3）純堿樣品中氯化鈉的質(zhì)量_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的提高，環(huán)保、能源問題越來越引起人們的重視。

(1)目前人類需要的能量主要來自化石燃料的燃燒，化石燃料包括煤、石油和_________等。汽車尾氣中含CO、NO，這兩種氣體在催化劑作用下，可轉(zhuǎn)化為兩種無毒氣體(其中一種是空氣中體積分數(shù)最大的氣體)，該反應(yīng)化學方程式為 ______________________________。

(2)登山運動員可用氫化鈣(CaH2)與水反應(yīng)制取氫氣，用作燃料。氫化鈣中鈣元素和氫元素的質(zhì)量比為________________，實驗室點燃氫氣前應(yīng)該進行的操作是______________。

(3)在一些邊遠的農(nóng)村地區(qū)，木柴仍然是常用燃料。燃燒木柴時，常把木柴架空，其目的是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。

（1）化學課堂上，老師做了如圖一的實驗（網(wǎng)罩的作用是_____）。隨著不斷加熱，試管①里逐漸有紅色固體產(chǎn)生，化學方程式為_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于_____。同時試管②里的現(xiàn)象是_____。

（2）小明發(fā)現(xiàn)通入試管②里的氣體有逸出液面的現(xiàn)象，懷疑試管①里還有其它氣體生成，比如一氧化碳。老師首先贊揚小明有科學的質(zhì)疑精神，建議在化學興趣小組的活動中展開探究。請你也參與其中，一起探究。

（提出問題）碳還原氧化銅的反應(yīng)還有一氧化碳生成嗎？

（猜想與假設(shè)）猜想一：沒有一氧化碳生成；猜想二：還有一氧化碳生成

（設(shè)計方案）在老師的幫助下，小明設(shè)計出如圖二實驗。為了提高實驗效果，小明加大了反應(yīng)物的用量。老師提示：實驗前應(yīng)先驗純，再將兩個開關(guān)都打開，再加熱，反復(fù)擠壓氣球，將其中的氣體排盡，老師這樣提示的目的是_____。

（進行實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

先按老師的提示操作，加熱一會兒后，關(guān)閉開關(guān)2．待充分反應(yīng)，關(guān)閉開關(guān)1，停止加熱。

黑色粉末變成紅色_____

逸出液面的氣體不是二氧化碳

_____

氣體被點燃

逸出液面的氣體是一氧化碳。猜想二成立。

（交流與提高）同學們通過對以上實驗的討論與分析，認為一氧化碳的產(chǎn)生至少源自兩個反應(yīng)：

一是試管內(nèi)反應(yīng)物直接反應(yīng)生成；二是生成物又發(fā)生反應(yīng)而生成。請你寫出其中一個化學方程式_____。

實驗中生成的二氧化碳被氫氧化鈉濃溶液吸收沒有明顯現(xiàn)象，同學們想進一步檢驗該反應(yīng)的生成物，可選用的藥品有_____（填序號）。

①酚酞溶液 ②氫氧化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④鋅粒 ⑤氯化鈣溶液

某同學在做碳還原氧化銅的實驗時，碳粉將8g氧化銅完全還原后收集到的氣體質(zhì)量總和為2.4g，則此時生成的氣體為_____。

（評價與反思）經(jīng)過本次活動，同學們感到，正是因為小明具有質(zhì)疑精神，我們這次活動才有了更多、更新的收獲。同時也認為圖一裝置不夠完善，為了防止尾氣對空氣的污染，應(yīng)該把上圖裝置中的右部分裝置換成下列_____裝置（填字母序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲同學用如圖所示裝置制得CO2，并驗證CO2能與水反應(yīng)生成酸的性質(zhì)。

B試管發(fā)生的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)方程式是_____。

乙同學在實驗時聞到制得的CO2有些刺激性氣味，于是乙同學對氣味的來源以及能使紫色石蕊溶液變紅的酸性物質(zhì)進行如下探究：

（查閱資料）大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生熱量；大理石無氣味，稀鹽酸有刺激性氣味。

（提出猜想）刺激性氣味來源于稀鹽酸，并且混入與：

I．溫度有關(guān) II．_____ III．溫度及氣流的速率有關(guān)

（進行實驗）實驗裝置如下（三個實驗中所用稀鹽酸及紫色石蕊溶液的體積、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)均相同；夾持裝置已略去）。

編號

實驗裝置及操作

實驗現(xiàn)象與結(jié)論

1

一段時間內(nèi)無現(xiàn)象。

2

紫色石蕊試液變紅，_____成立。

3

_____，猜想II成立。綜上猜想III成立。

（拓展與思考）

（1）需在裝置A、B之間增加裝置C．裝置C的作用是_____，裝置C中藥品應(yīng)具有的性質(zhì)是_____。

（2）將實驗1的稀鹽酸改為濃鹽酸，紫色石蕊試液變紅，說明濃鹽酸具有的物理性質(zhì)是_____。

（3）有同學認為實驗1可以省去不做也可以驗證猜想。你的觀點是_____（填“能”或“不能”）驗證猜想。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)依次由分子、原子、離子構(gòu)成的一組是（ ）

A.干冰、汞、氯化鈉B.氮氣、氦氣、酒精

C.氧氣、金剛石、氯化氫D.水、、硫酸銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類目前可以從多方面獲取能源。被認為是最理想的清潔燃料，燃燒的化學方程式為______；液氨有望成為新一代綠色能源，氨氣在純氧中燃燒生成空氣中含量最多的氣體和一種氧化物，該反應(yīng)的化學方程式為______；為節(jié)約能源使燃料充分燃燒，應(yīng)考慮的因素是______（寫出一條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的學生發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動。

（做出猜想）他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：

猜想一：；猜想二：；猜想三：_____。

（查閱資料）R是一種銀白色的金屬，通常顯+2價，鹽溶液呈藍色；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。

（實驗探究）為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究。

猜想

主要操

主要現(xiàn)象

實驗結(jié)論

猜想一

打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中

_____

猜想一不成立、R與硫酸銅反應(yīng)的化學方程式可表示為____________

猜想二

打磨粗細相同的R絲、鋁絲，溶液絲、銅絲，分別將它們插入到相同體積和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中

①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色猜

②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快

③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生

猜想二成立

猜想三

將未經(jīng)打磨的鋁絲插入到R的鹽溶液中

_____

猜想三成立

（交流反思）究竟哪種猜想成立？三位同學經(jīng)討論交流，一致認為丙同學的操作及結(jié)論有誤理由是_____。

（拓展探究）實驗結(jié)束后，老師告訴同學們，金屬鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放出一種氣體。

為了解該氣體的成分，實驗小組進行了以下探究活動：

（做出猜想）小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣。

（實驗探究）小紅和小敏針對自己的猜想，分別用如圖裝置設(shè)計以下實驗方案：

（1）小紅待反應(yīng)一段時間后，將_____；否則不是。

（2）小敏待反應(yīng)一段時間后，將_____；否則不是。

（得出結(jié)論）查閱資料知，鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉（），反應(yīng)的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是（ ）

A.質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸，充分反應(yīng)，所得溶液呈堿性

B.2.3g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成4.4g二氧化碳和2.7g水，可知該物質(zhì)只含碳、氫兩種元素

C.等質(zhì)量的二氧化硫和三氧化硫中硫元素的質(zhì)量比為4：5

D.足量的鎂和鋅分別與同質(zhì)量、同濃度的稀鹽酸充分反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量相等

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同步練習冊答案