13．如圖所示，用玻璃杯罩住兩支燃燒的蠟燭，一段時間后，下列現(xiàn)象與結(jié)論正確的是（　�。�
A．低的蠟燭先滅，因為二氧化碳的密度比空氣的密度大
B．高的蠟燭先滅，氣體受熱膨脹，二氧化碳會上升，聚在玻璃杯的上方
C．該實驗說明人從著火的房間逃離時，必須呈站立姿勢跑出
D．兩只蠟燭同時熄滅，因為玻璃杯中充滿了二氧化碳?xì)怏w

分析 氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)：溫度高的氣體膨脹，密度小，易上升；溫度低的氣體密度大，易下降．

解答 解：常溫下二氧化碳?xì)怏w的密度大于空氣密度，但蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w溫度高，所以密度小于空氣密度，上升到頂部，較高的蠟燭因缺氧氣而先熄滅．
故選：B．

點評 物質(zhì)的密度受溫度影響能改變，氣體密度受溫度影響較大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．鹽在日常生活中是用途非常廣泛的一類物質(zhì)．下列說法中不正確的是（　�。�
A．添加大量的亞硝酸鈉來保鮮食品
B．硝酸鉀屬于鹽
C．農(nóng)業(yè)用來配制波爾多液的硫酸銅不屬于堿
D．用純堿除去面粉發(fā)酵生成的酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．化合物M在空氣中燃燒生成CO2和H2O，則下列物質(zhì)中，不可能為M的是（　　）
A．甲烷B．葡萄糖C．一氧化碳D．酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列不屬于硫酸的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．能和碳酸鈉溶液反應(yīng)B．能和二氧化碳反應(yīng)
C．能和鐵反應(yīng)D．能和氫氧化銅反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．小亮在化學(xué)實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶裝有無色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn)．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉溶液中的一種．
（1）小亮根據(jù)信息立即確定該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是；氫氧化鈣微溶于水，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為10%
（2）小亮另取樣品，滴加無色酚酞試液，試液變紅色，該溶液不可能是氯化鈉，小亮另取樣品，加入一定量的稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生．
（3）根據(jù)以上判斷，小亮確定該溶液是氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在如圖所示的四個圖象中，能正確反映出等質(zhì)量的金屬鎂和鐵在足量的稀鹽酸中，產(chǎn)生的氣體和時間的變化關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．請用適合的化學(xué)符號填空：
①人體內(nèi)含量最多的金屬元素Ca；          
②兩個鐵離子2Fe3+；
③五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價$\stackrel{+5}{P}$2O5；  
④海水中含量最多的元素O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：

（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：①錐形瓶；②水槽．
（2）若用A、C裝置組合制取氧氣，收集氧氣完畢時，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管（填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”），寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）寫出用B、D裝置組合制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是實驗室制取氣體常用的儀器或裝置：

（1）圖中儀器A的名稱是試管；
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，還需要增加一種儀器，其名稱是酒精燈，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若選用C裝置收集氧氣，開始收集的適宜時刻是氣泡均勻、連續(xù)冒出時；
（3）若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，除選用A、B外，還需選用上圖中的DF（填字母）組裝成發(fā)生裝置，要收集干燥的該氣體，應(yīng)將裝置與G中的a（填“a”或“b”）端相連接．

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同步練習(xí)冊答案