17．規(guī)范操作和認真細致的實驗習(xí)慣是有效開展化學(xué)實驗的關(guān)鍵．
（1）試管是實驗室最常見的儀器，如圖所示，在不同的化學(xué)實驗中試管口的朝向不同．下列說法中正確的是bc（填序號）．

a．給試管中的液體加熱時，試管口朝向如圖①
b．向試管中加入塊狀固體時，試管口朝的向先如圖②后如圖①
c．給試管中的固體加熱時，試管口朝向如圖④
d．用膠頭滴管向試管中滴加液體時，試管口朝向如圖③
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，可從圖中選用儀器組合是ABDF（填序號）．

分析 （1）根據(jù)在不同的化學(xué)實驗中試管口的朝向各不相同進行分析；
（2）根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置．

解答 解：（1）a．給試管中的液體加熱時，應(yīng)使試管傾斜并與桌面成45°左右，故錯誤；
b．向試管中加入塊狀固體時，可使試管平放，把藥品放在試管口，然后使試管慢慢直立起來，使藥品滑到試管底部，故正確；
c．給試管中的固體加熱時，試管口如果沒有略向下傾斜，則冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂，故正確；
d．用膠頭滴管向試管中滴加液體時，試管口應(yīng)垂直向上，故錯誤．
故答案為：bc．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳不需加熱，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)不需要加熱，制取的氣體會從長頸漏斗中逸出，二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水，常用向上排空氣法收集，故選錐形瓶，導(dǎo)管，漏斗，收集氣體的集氣瓶；故答案為：ABDF．

點評 本題主要考查了試管的多種用途，實驗室制取二氧化碳的裝置等知識，屬于基礎(chǔ)知識的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．某同學(xué)為探究鎂、鋅、銅、銀的活動性順序，設(shè)計如圖試驗流程：依據(jù)流程設(shè)計，下面對物質(zhì)①②的選擇合理的是（　�。�
A．①稀鹽酸  ②硫酸鋅B．①稀硫酸 ②硫酸銅
C．①稀鹽酸  ②硫酸亞鐵D．①稀硫酸  ②氯化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．2015年很多明星因為吸毒而鋃鐺入獄，飽受公眾指責(zé)．冰毒（C10H15N）是一種常見的毒品．以下說法正確的是（　　）
A．冰毒的相對分子質(zhì)量為149gB．冰毒有26個原子構(gòu)成
C．冰毒分子有三種元素組成D．冰毒中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在把鎂條放入CuC12溶液中，鎂條表面有氣泡產(chǎn)生．對這一異常現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，有4組同學(xué)分別設(shè)計了以下探究方案進行研究，其中沒有意義的是（　�。�
A．推測該氣體可能是H2，并收集氣體用點燃法檢驗
B．猜測該溶液呈酸性，并用PH試紙檢測
C．用鋅粒與該溶液反應(yīng)，觀察是否有氣泡產(chǎn)生
D．用鎂粉與該溶液反應(yīng)，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．某同學(xué)設(shè)計了利用廢舊電池中的鋅皮制取干燥、純凈的氫氣，并驗證該氣體中雜質(zhì)的實驗（如圖所示）．請回答下列問題：

（1）若實驗中看到的現(xiàn)象，可證明產(chǎn)生的氣體中含有水蒸氣，除此之外還可能含有的氣體雜質(zhì)的化學(xué)式是HCl．
（2）如果用E裝置檢驗該雜質(zhì)，則E中所放試劑的名稱為硝酸銀溶液，E應(yīng)連接在上述裝置中（填字母）之間．
（3）裝置C的作用是除去氯化氫氣體，D中所放試劑的名稱為濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“-”表示相連兩物質(zhì)能條件已略去）
（1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，則A為水，C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)不是（填“是”或“不是”）置換反應(yīng)．
（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為二氧化碳，寫出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．由此可以推斷：
A是O2；BS； CSO2D是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．分析硫、碳、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒，回答問題．

（1）從操作角度：鐵絲燃燒時，需在鐵絲前端系一根火柴，火柴所起到的作用是引燃鐵絲； 
（2）從現(xiàn)象角度：在空氣中點燃硫時，觀察到淡黃色固體熔化后，燃燒發(fā)出淡藍色火焰；在氧氣中，燃燒得更旺，發(fā)出藍紫色火焰，碳在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中才能劇烈燃燒，它們在氧氣中燃燒的現(xiàn)象與空氣中現(xiàn)象不同的原因是可燃物燃燒時與氧氣的濃度有關(guān)，濃度越大燃燒越劇烈；
（3）從裝置角度：燃燒實驗時，氧氣瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同．鐵絲燃燒瓶底的水可用細沙代替，而硫不能，其原因是二氧化硫有毒能污染空氣，二氧化硫能溶于水，細沙不能吸收二氧化硫，由此推測，SO2具有的物理性質(zhì)之一是二氧化硫能溶于水；硫、鐵絲燃燒實驗中用到的氧氣，最好采用排水法收集．

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