如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前將集氣瓶容積劃分為5等份，并做上記號．下列說法中不正確的是（　�。�
A、該實驗證明氧氣約占空氣體積的
1
5
B、實驗時紅磷一定要過量
C、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
D、此實驗中紅磷可以換成木炭
考點：空氣組成的測定
專題：空氣與水
分析：根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實驗現(xiàn)象、注意事項及結(jié)論分析．氧氣約占空氣體積的
1
5
，要想結(jié)論準確，做該實驗時，裝置的氣密性要好；可燃物能在空氣中燃燒，燃燒的產(chǎn)物不能是氣體，可燃物的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數(shù)等等．
解答：解：A、該實驗證明空氣中氧氣的體積含量約占1/5．說法正確；
B、實驗時紅磷一定要過量，才能將集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗掉．說法正確；
C、實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，如裝置漏氣，測定的結(jié)果不準確．說法正確；
D、由于木炭燃燒生成二氧化碳等氣體，占據(jù)了氧氣的體積，不能測出空氣中氧氣的含量．說法不正確．
故選D．
點評：該題主要考查測定空氣里氧氣含量的探究實驗，該實驗的結(jié)論和實驗中注意事項是考查重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)甲、乙兩化學小組安裝兩套如圖1裝置，通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素
（1）關閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后注射器活塞回到原來位置，則裝置的氣密性
 
（填“好”或“差”）
（2）MnO2在下H2O2分解前后其質(zhì)量和性質(zhì)
 
（（填“有”或“沒有”變化）H2O2分解反應的表達式是
 

（3）甲小組有如表實驗設計方案，完成如表．
實驗編號實驗目的溫度催化劑濃度
甲組實驗Ⅰ探究
 
對H2O2分解速率的影響		25℃二氧化錳10mL　2%H2O2
甲組實驗Ⅱ25℃二氧化錳10mL　5%H2O2
（4）甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù)
①由甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知：2% H2O2的分解速率
 
（填“大于”“等于”或“小于”）5% H2O2
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析可知，相同條件下，H2O2在
 
（填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列括號中對日常的變化判斷正確的是（　　）
A、玻璃窗破裂（化學變化）
B、咀嚼米飯時有甜味（化學變化）
C、動植物的呼吸（物理變化）
D、純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔铮ㄎ锢碜兓?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體
B、紅磷在空氣燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧
C、鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑色固體
D、硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡黃色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知兩種物質(zhì)發(fā)生化學反應的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合），下列說法正確的是（　�。�
A、圖示中共有3種分子
B、說明化學反應中原子不可分
C、該圖示不符合質(zhì)量守恒定律
D、該反應屬于分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中遇到的下列各組物質(zhì)中，都可以看成純凈物的是（　�。�
A、醬油、食用醋
B、碘酒、濃糖水
C、液氧、冰水混合
D、人呼出的氣體、澄清的石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是鐿元素在元素周期表中的信息示意圖．從中可獲取的信息的是
 

A．鐿元素屬于非金屬元素          B．一個鐿原子的中子數(shù)為173
C．一個鐿原子的質(zhì)子數(shù)為70       D．一個鐿原子中粒子總數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“從生活走進化學，從化學走向社會”．請你用化學知識解釋以下生活中的問題：
（1）人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢，這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注人了少量的酸性物質(zhì)所致．在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的
 
（填序號），痛癢便會消失．
A．香油    B．肥皂水    C．食鹽水   D．糖水
（2）做饅頭發(fā)酵面團時，會產(chǎn)生乳酸等有機酸，揉面團時需加入適量的
 
，讓它們相互作用產(chǎn)生
 
氣體，使蒸出的饅頭疏松多孔．
（3）工廠常用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹．該過程的化學方程式為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明和小紅對市場上銷售的一些分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因為蛋糕包裝在裝滿氣體的小塑料袋里，袋內(nèi)的氣體充的鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”．他們認為這種充氣包裝技術，主要是為了使食品能夠較長時間的保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳．
①請你幫助他們設計一個簡單的方案，來判斷小明的猜想是否正確，
簡要寫出實驗步驟：
 
．
②小明的猜想如果是正確，現(xiàn)象應是
 
．
③你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是
 
．

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