18．三聚氰胺（C3H6N6）可制成單分子二極管．下列關(guān)于三聚氰胺的敘述正確的是（　　）
A．三聚氰胺中含有氫氣和氮氣
B．三聚氰胺中氫元素和氮元素的質(zhì)量比為1：14
C．三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為126g
D．三聚氰胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{12}{12×3+1×6+14×6}$×100%

分析 根據(jù)三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6，分析其組成，并利用相對原子質(zhì)量來計算元素的質(zhì)量比、相對分子質(zhì)量、元素的質(zhì)量分數(shù)．

解答 解：A．由三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6，則三聚氰胺中含有C、H、N元素，則不存在氫氣和氮氣，故錯誤；
B．由化學(xué)式可知，H、N元素的質(zhì)量比為（1×6）：（14×6）=1：14，故正確；
C．由化學(xué)式，其相對分子質(zhì)量為12×3+1×6+14×6=126，其單位不是“g”，故錯誤；
D．由三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6，碳元素的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{12×3}{12×3+1×6+14×6}×100%$，故錯誤．
故選B．

點評 本題考查學(xué)生利用化學(xué)式進行簡單計算，學(xué)生應(yīng)抓住習(xí)題中物質(zhì)的化學(xué)式，明確其組成和構(gòu)成及相關(guān)的概念來解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．化學(xué)與生活密切相關(guān)．
“鈣強化營養(yǎng)鹽”的配料表：氯化鈉、活性鈣、碘酸鉀．該鹽中的營養(yǎng)成分表如下：
項目能量蛋白質(zhì)脂肪糖類鈉鈣碘
每100克0kJ0g0g0g35385mg250mg2mg
①從上表中可知，此鹽中含有1種營養(yǎng)素．
②食用這種鹽對人體健康有利的是BCD（填序號）．
A．防止引起貧血病       B．維持人體內(nèi)的水分和維持體液恒定的pH
C．防止甲狀腺腫大       D．有助于骨骼和牙齒更堅固
③食品安全日益受到人們關(guān)注．下列食品因有毒而不能食用的是ABC（填序號）．
A．甲醛浸泡的海產(chǎn)品                          B．霉變的大米、花生
C．用亞硝酸鈉（NaNO2）代替食鹽烹調(diào)的食      D．食鹽腌制的咸鴨蛋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．眼鏡是人們常用的護眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖：
（1）所標物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是銅螺絲，屬于有機合成材料的是塑料腳套．
（2）夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層綠色物質(zhì)，這是由于銅生銹的原因，請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2（OH）2CO3
（3）該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅．在強光照射下，溴化銀分解成溴和銀，玻璃顏色變深，此反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)；當(dāng)光線變暗時，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起催化作用．
結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學(xué)玻璃到光學(xué)樹脂的變遷過程，請你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系：化學(xué)在材料的開發(fā)和利用中發(fā)揮著重要作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列鑒別物質(zhì)的方法中，切實可行的是（　　）
A．用酚酞溶液鑒別食鹽溶液和鹽酸B．用帶火星的木條鑒別CO2和N2
C．用石蕊溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸D．用鹽酸鑒別NaOH和CaCO3固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．在試管甲中放入15gKClO3，在試管乙中放入15gKClO3和一定量MnO2的混合物，分別加熱并充分反應(yīng)．如圖對該實驗產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系，描述合理的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列日常生活中的變化屬于物理變化的是（　�。�
A．NaHCO3 可用于治療胃酸過多癥B．煤礦瓦斯爆炸
C．工業(yè)鹽消除公路積雪D．熟石灰改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)圖1回答問題：

（1）圖1中儀器A的名稱是試管；儀器B的名稱是長頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取和收集純凈的氧氣，應(yīng)選用上圖中的ACDH（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取和收集CO2，應(yīng)選用上圖中的ABEF（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）利用如圖2裝置探究二氧化碳的性質(zhì)．裝置中小試管外壁貼有4片試紙：其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干．將制得的干燥的二氧化碳氣體緩緩流入小試管內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是干燥試紙無變化，濕潤試紙由下而上依次變紅，該實驗說明了二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大，能與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列推理正確的是（　�。�
A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B．CO2能滅火，能使燃著的木條熄滅的無色氣體不一定是CO2
C．燃燒需要同時滿足三個條件才能發(fā)生，所以滅火也一定要同時控制這三個條件
D．某物質(zhì)燃燒生成CO2和H2O，該物質(zhì)中一定含有C、H、O三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．從Na、C、H、O、N五種元素中選擇合適的元素組成符合要求的物質(zhì)，并用化學(xué)式填空：
（1）相對分子量最小的氧化物H2O
（2）一種酸HNO3（或H2CO3）           
（3）一種堿NaOH（或NH3•H2O）          
（4）一種鹽Na2CO3
（5）最簡單的有機物是CH4．

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