2.分液漏斗是化學(xué)實驗室一種常用的儀器,可用于滴加液體或分離互不相溶的兩種液體,實驗室部分裝置如A~D所示.

(1)實驗室用KMnO4制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)實驗室制取氣體通過反應(yīng)物狀態(tài),反應(yīng)條件等選用相應(yīng)的反應(yīng)裝置,請完成下表空格.
制取的氣體反應(yīng)物反應(yīng)條件反應(yīng)裝置(填字母)
O2KClO3固體催化劑MnO2固體、加熱A
O2H2O2溶液催化劑MnO2固體、常溫C或D
CO2大理石或石灰石和稀鹽酸常溫C或D
N2NH4Cl飽和溶液與NaNO2飽和溶液加熱B
(3)關(guān)于裝置C和D的下列說法正確的是BD.(雙項選擇)
A.裝置C發(fā)生反應(yīng)時,分液漏斗下端必須浸沒在液體中.
B.裝置D發(fā)生反應(yīng)時,長頸漏斗下端必須浸沒在液體中
C.裝置C和D的氣密性檢查的操作方法相同
D.裝置C和D均可用于制取一定量的H2

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.用NH4Cl飽和溶液與NaNO2飽和溶液加熱制氮氣,因此需要加熱.關(guān)于裝置C和D的說法正確的是:裝置D發(fā)生反應(yīng)時,長頸漏斗下端必須浸沒在液體中;裝置C和D均可用于制取一定量的H2

解答 解:(1)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱;實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;用NH4Cl飽和溶液與NaNO2飽和溶液加熱制氮氣,因此需要加熱;故答案為:A;O2;大理石或石灰石;稀鹽酸;C;D;B;
(3)關(guān)于裝置C和D的說法正確的是:裝置D發(fā)生反應(yīng)時,長頸漏斗下端必須浸沒在液體中;裝置C和D均可用于制取一定量的H2;故答案為:BD;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗方案能達到目的是( 。
A.證明某氣體是一氧化碳,將該氣體通過灼熱的氧化銅,黑色粉末變紅
B.證明酸堿恰好完全反應(yīng),向含有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸,溶液最終呈無色
C.證明燃燒條件之一溫度達到著火點,用玻璃棒分別蘸取酒精和水,放在酒精燈上加熱
D.證明鐵、鋅、銅金屬的活動性順序,分別將鐵片、鋅片、銅片放入等體積等濃度的稀硫酸中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

13.在海底和凍土層存在著儲量巨大的“天然氣水合物“,具有良好開發(fā)和應(yīng)用前景.有科學(xué)家開采得到一種天然氣水合物樣品,取95.6克 樣品放置在一密閉容器內(nèi),該樣品迅速轉(zhuǎn)化為甲烷氣體(CH4)和水,將甲烷氣體分離并完全燃燒,得到35.2 克二氧化碳.求該天然氣水合物樣品中甲烷的質(zhì)量分數(shù).(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途表述沒有直接聯(lián)系的是(  )
選項性質(zhì)用途
A活性炭有吸附性脫色制白糖
B小蘇打能與鹽酸反應(yīng)治療胃酸過多
C碳酸氫銨受熱易分解作化肥
DCO具有還原性工業(yè)煉鐵
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于H2SO4性質(zhì)描述中,不屬于酸的通性的是( 。
A.使紫色石蕊溶液變紅B.與NaOH發(fā)生中和反應(yīng)
C.濃硫酸滴到白紙上使紙變黑D.與Mg反應(yīng)放出氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.興趣小組的同學(xué)對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進行相關(guān)探究.
【提出問題】它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時溶液的pH如何變化?
【實驗探究1】向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍汁液,同時用蒸餾水進行對比實驗,觀察并記錄現(xiàn)象如下:
液體名稱蒸餾水碳酸氫鈉溶液碳酸鈉溶液氫氧化鈉溶液
紫甘藍汁液顯示的顏色藍紫色藍色綠色黃色
查閱資料:
pH7.5~910~11.912~14
紫甘藍汁液顯示的顏色藍色綠色黃色
【得出結(jié)論1】三種溶液的堿性由強到弱的順序為氫氧化鈉溶液>碳酸鈉溶液>碳酸氫鈉溶液.
【實驗探究2】甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,此時溶液由無色變?yōu)榧t色.向其中加入稀鹽酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O.
乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,得到pH變化與時間的關(guān)系如圖1所示.
【得出結(jié)論2】從微觀角度分析,該反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子.
【實驗探究3】向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,得列pH變化與時間的關(guān)系如圖2、圖3所示.

【交流與反思】b點的溶質(zhì)為NaCl、HCl(寫化學(xué)式),將圖2和圖3的陰影部分進行疊加,發(fā)現(xiàn)兩者基本重合,c點的溶質(zhì)NaCl、NaHCO3(寫化學(xué)式)
【得出結(jié)論3】通過上述分析,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)過程,可以依次用以下兩個化學(xué)方程式表示:Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3、NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
【結(jié)論與反思】探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH值的變化,可以認識反應(yīng)的原理及進行的過程.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的時( 。
A.分子質(zhì)量B.分子種類C.分子間隔D.分子大小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.2017年6月2日,國土資源部在北京宣布:我國正在南海神狐海域進行的天然氣水合物(即可燃冰)試開采已經(jīng)連續(xù)產(chǎn)氣22天,取得多項重大突破性成果,標(biāo)志著我國稱為全球海域天然氣水合物試開采連續(xù)產(chǎn)氣時間最長的國家.
①請寫出可燃冰主要成分甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,實驗室在點燃甲烷氣體之前需要對其進行驗純;
②可燃冰稱為未來新能源,請再寫出一例新能源太陽能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)分子的說法中,不正確的是( 。
A.分子的質(zhì)量和體積都很小B.溫度升高,分子的體積變大
C.分子在不停地運動D.溫度越高,分子運動速率越快

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同步練習(xí)冊答案